人教版小學(xué)四年級語文上冊復(fù)習(xí) 教案

1、溫泉學(xué)校四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案溫泉學(xué)校四年級語文上冊復(fù)習(xí)教案第一單元第一單元復(fù)習(xí)目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：1、弄清本單元課文的專題是“自然

2、奇觀”。2、本單元介紹哪幾處自然景觀？雄偉壯觀的錢塘江大潮世界最深最長的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷南國風光“鳥的天堂”絢麗多變的火燒云3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？4、復(fù)習(xí)《觀潮》（1）課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前——潮來時——潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的3、4自然段。5、復(fù)習(xí)《鳥的天堂》（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫

3、過《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。6、簡單復(fù)習(xí)2類文：讀一讀文中喜歡的句子。7、復(fù)習(xí)語文園地一（1）讀日積月累并補充課外描寫風景的對聯(lián)。（2）強調(diào)日積月累中易寫錯的字。8、、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本

4、單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強調(diào)：籠罩籠—蘢薄霧沸騰潮—朝恢—灰縫隙縫—逢耀律寂貫（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。第三單元第三單元復(fù)習(xí)目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日

5、積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程：1、弄清本單元課文的專題是：中外童話2、本單元介紹了哪些童話？《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的古詩》3、談?wù)勀阕钕矚g的童話，并說說為什么？4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》（1）了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。（2）用自己

6、語言簡述這個童話故事。（3）用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象，用一個詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？明白快樂應(yīng)和大家分享的道理。6、復(fù)習(xí)《去年的樹》（1）用自己的語言簡述這篇童話古詩。（2）文中寫了幾次對話？鳥兒分別與誰對話？（樹、樹根、門、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護環(huán)境，愛護樹木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無

7、私奉獻）7、你認為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫人物表情的詞語很豐富，請你們找出來：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭10、復(fù)習(xí)語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫2、3小結(jié)。11、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應(yīng)注意什么。強