翻轉(zhuǎn)課堂單元習(xí)題答案

1、1實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度正確答案：C、上升2美國林地中學(xué)的亞倫老師認(rèn)為：翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是通過將新知識講授放到課外，把課上節(jié)省的時間用來：正確答案：B、滿足學(xué)生的個性化需要3翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法中教學(xué)視頻是老師的正確答案：A、延伸4為什么說技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法可以實(shí)現(xiàn)掌握學(xué)習(xí)理想？(多選1分)正確答案：A、學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新知的速度有差異，教學(xué)視頻可以滿足其需要。。B、學(xué)生能夠掌控自己的學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。C、計(jì)算機(jī)上的自測系統(tǒng)可以讓

2、學(xué)生花足夠的時間來診斷發(fā)現(xiàn)和自我矯正。D、老師省下批改作業(yè)的時間，可以用來更有針對性的幫助需要幫助的學(xué)生。5教授技能型知識，重要的是：正確答案：A、遷移練習(xí)。B、整合練習(xí)。C、充分練習(xí)。D、診斷反饋。6在傳統(tǒng)的學(xué)校環(huán)境下，一些雖然努力但是成績?nèi)耘f不好的學(xué)生是因?yàn)?正確答案：A、學(xué)習(xí)過程中的失誤積累。D、未能得到合理的幫助。7布魯姆認(rèn)為學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的動機(jī)、態(tài)度、興趣等會影響其學(xué)業(yè)成績，其重要程度等同于教學(xué)質(zhì)量。正確答案：A、√。8如果給

3、予學(xué)生充分的時間以達(dá)到掌握，如果對于什么構(gòu)成掌握有了某種明確的準(zhǔn)則的話，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時得到了幫助，那么所有學(xué)生事實(shí)上都能掌握他們在學(xué)校所學(xué)的大量事物。(判斷1分)正確答案：A、√。9布魯姆認(rèn)為學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的動機(jī)、態(tài)度、興趣等會影響其學(xué)業(yè)成績，其重要程度等同于教學(xué)質(zhì)量。正確答案：A、√。10布魯姆認(rèn)為影響學(xué)業(yè)成績的三個主要變量是：前期知識準(zhǔn)備，和。（只填8個字）正確答案是：情感前提教學(xué)質(zhì)量。1從美國翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，

4、實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂后，學(xué)生方面有哪些變化是常見的，除了正確答案：A、學(xué)生比以往會看更多的書，做更多的題，負(fù)擔(dān)加重，叫苦連天。2掌握教學(xué)法要求老師在教授新課前，應(yīng)對學(xué)生的先備知識予以（）了解。正確答案：C、充分。3實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度正確答案：B、上升。4翻轉(zhuǎn)課堂比起傳統(tǒng)課堂，能夠提升學(xué)習(xí)績效的依據(jù)是？(多選1分)正確答案：A、老師在課堂上進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。B、老師可以從學(xué)生那里得到及時反饋。C、學(xué)生可以按照自己的步調(diào)安排學(xué)習(xí)。D、學(xué)生們

5、可以相互討論從同伴那里獲取資源。5下面哪個活動是在激活學(xué)生的已有知識？正確答案：A、讓學(xué)生舉例說明其經(jīng)歷8布魯姆認(rèn)為評價教學(xué)質(zhì)量的好壞就看教學(xué)與學(xué)習(xí)者程度的適切性。(判斷1分)正確答案：A、√。9不少學(xué)校的翻轉(zhuǎn)就是課上做題，做好多題，所以翻轉(zhuǎn)課堂本質(zhì)上還是應(yīng)試教育的工具。正確答案：B、。10布魯姆認(rèn)為影響學(xué)業(yè)成績的三個主要變量是：前期知識準(zhǔn)備，和。（只填8個字）正確答案是：情感前提教學(xué)質(zhì)量。2下列選項(xiàng)中，對arcs模型當(dāng)中的“注意”因素

6、描述錯誤的是：正確答案：D、要引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，要依次進(jìn)行知覺喚醒和激發(fā)探究兩個步驟。3下列關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法正確的是：正確答案：D、翻轉(zhuǎn)課堂的課前任務(wù)是與課上緊密相關(guān)的4下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯誤的是：正確答案：B、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生完全脫離教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)5以下關(guān)于ARCS動機(jī)模型中“關(guān)聯(lián)”的描述不全面的是：正確答案：A、所謂“關(guān)聯(lián)”就是建立新知識與以往學(xué)過的舊知識之間的聯(lián)系6下列關(guān)于ARCS的敘述中錯誤的是：

7、正確答案：C、ARCS模型就是對學(xué)生需求的匹配和順從7下來關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法不正確的是：正確答案：B、這兩者并沒有十分明顯的區(qū)別。C、翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)依靠學(xué)生自由發(fā)揮，不需要學(xué)習(xí)反饋。8以下策略中，不是ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型中“關(guān)聯(lián)”策略的是：正確答案：B、給學(xué)生提供表述清晰的、進(jìn)行自我評估的手段。D、給學(xué)生學(xué)業(yè)成功給與意外的、不相干的獎勵9以下選項(xiàng)中，學(xué)生的哪些想法反應(yīng)了其內(nèi)部動機(jī)得到滿足：正確答案：A、今天老師教

8、的知識非常有用。B、老師采用的評價方式很公平。C、今天的活動中，我做的還不錯。D、老師對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鼓勵和肯定10下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述正確的是：正確答案：A、自主學(xué)習(xí)是一種與“他主”學(xué)習(xí)相對立的學(xué)習(xí)方式。B、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論。C、借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的。D、自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評價自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)責(zé)2下列組合中，都能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)建立“關(guān)聯(lián)”的是

9、：正確答案：C、自主選擇－需求匹配－自主選擇－示范作用3ARCS動機(jī)模型中“信心”的含義正確答案：C、信心能夠幫助學(xué)習(xí)者克服困難，讓他們相信自己具有成功的可能性4下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯誤的是：正確答案：B、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生完全脫離教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)5下列能夠幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力的方法是：正確答案：C、教師以輔助者的角色為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的支持和幫助6請你判斷下列那一項(xiàng)任務(wù)是“過程性知識”的“應(yīng)用”正確答案：D、操作數(shù)控機(jī)床來車削一個