機械傳動方案創(chuàng)新設計指導書

1、機械傳動方案創(chuàng)新設計1實驗目的①理論與實驗并不是同步教學，造成兩者之間的脫節(jié)。為了解決這一問題，本實驗增加相關的機械理論基礎支撐。使學生將實驗中的零件實物，與其對應理論特性關聯(lián)起來，以深化理論教學。②借助于多媒體、仿真和虛擬現(xiàn)實等技術在計算機上營造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實驗各操作環(huán)節(jié)的相關軟硬件操作環(huán)境，學生可以像在真實的環(huán)境中一樣完成各種實驗項目，所取得的實驗效果等價于甚至優(yōu)于在真實環(huán)境中所取得的效果。③通過實驗測試深化理論

2、知識，驗證仿真結果。將實驗理論仿真三者有機結合，形成一套相互印證的理論—虛擬—現(xiàn)實一體化機械基礎實驗課程，從而使學生形成科學的工程問題解決思路。實驗課程關系及具體路線見圖1，2。圖1實驗課程關系圖4）直齒圓柱齒輪：含8級精度直齒圓柱齒輪和10級精度直齒圓柱齒輪。5）軸類零件：含階梯軸、鍵（光）軸、銷軸。6）皮帶輪：含小帶輪和大帶輪。7）鏈輪：含小鏈輪和大鏈輪。8）聯(lián)軸器：含撓性爪型聯(lián)軸器和套筒聯(lián)軸器。9）支座類：含曲柄搖桿機構和曲柄滑塊

3、機構的支座、軸承座及軸承座支座。10）平面機構用零件：曲柄、滑塊和連桿。11）特殊標準件：槽用螺栓；槽用螺栓；槽鋼用方斜墊圈3仿真軟件—AdamsMachineryAdamsMachinery通過幾何形狀創(chuàng)建、子系統(tǒng)連接等自動化動作來引導用戶進行預處理，使用戶能夠更加高效地創(chuàng)建一些通用的機械部件。同時還為通常所需的輸出通道提供自動繪制和報告，從而幫助用戶進行后處理。1）齒輪模塊）齒輪模塊通過選擇正齒輪（內部外部）、螺旋齒輪（內部外部）、

4、傘形齒輪（直線和螺旋）、雙曲線齒輪、蝸輪齒輪及齒條齒輪來選擇齒輪類型，見圖3；根據(jù)實際工作中心距和齒厚，采用接觸建模方法來研究齒間隙；通過行星齒輪向導創(chuàng)建行星齒輪組；在后處理器中生成與齒輪有關的輸出；采用自動模型參數(shù)化作為參考來進行設計探查。圖3齒輪傳動模擬圖4帶傳動模擬2）皮帶模塊）皮帶模塊通過選擇Poly–V型槽皮帶、梯形帶齒皮帶及平滑帶來選擇皮帶類型，見圖4；采用二維聯(lián)結建模方法來計算當旋轉軸與球形軸之一平行時段節(jié)與皮帶輪之間的接