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文檔簡介
1、淺析低年級學生淺析低年級學生口語交際能力的發(fā)展與培養(yǎng)口語交際能力的發(fā)展與培養(yǎng)丁晶晶聯系電話：聯系電話：1395529294713955292947蚌山小學蚌山小學20112011年5月生自由回答并說明理由，師適時進行評價?！瓗熆偨Y：時針仍然指向7，分針剛過一點，很接近7時，這時我們可以說是大約7時。師繼續(xù)撥鐘：時針仍然指向7不動，分針向前，撥到12前面一點點，繼續(xù)提問：現在是幾時呢？誰能說一說？生1：……生2：……生3：小約7時生4：
2、……師總結：現在鐘面上的時間我們仍然可以說是大約7時，因為時針指向7，分針差一點點到12，也是非常接近7時的?！谶@段教學過程中，引起我注意的便是那個回答“小約7時”的學生，從他的答案上可以反映出，他并不明白“大約”是什么意思，只是單純的理解為分針在12的后面是“大約”；分針在12的前面是“小約”。這個時候如果老師注意到的話，將“大約”這個詞的意思稍加解釋一下，會讓孩子理解的更加透徹，學習效果肯定也會更好。數學恰恰是一門科學、嚴謹，具
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