《貓》教材理解

1、《貓》教材理解教材分析這篇課文寫了貓的古怪性格，并寫了滿月小貓的可愛，抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情。全文可以分為兩部分。第一部分（第1—3自然段）講貓的性格古怪。這部分是分以下三個方面加以具體說明的。第一方面，寫貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。寫“老實”，“它的確有時候很乖”，“成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問”?！暗拇_”是完全確實的意思，它“有時候”是這樣“乖”，接著用“可是”一轉(zhuǎn)，寫“貪玩”，它“決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑

2、誰怎么呼喚，它也不肯回來”。“任憑”在這里指的是無論、不管的意思。接著寫貓“盡職”?！氨M職”指盡力搞好本職工作。它只要聽到老鼠的一點響動，就“屏息凝視”，就是暫時抑制住呼吸，聚精會神地看著，“一連就是好幾個鐘頭”——是那么的耐心；“非把老鼠等出來不可”——決心多么大，多么執(zhí)著。第二方面，寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲也不出。先寫貓高興時“溫柔可親”的樣子：“蹭你的腿”，“讓你給它抓癢”，“跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”；尤其它的叫

3、喚“豐富多腔”，不叫時還會“咕嚕咕嚕給自己解悶”。它是多么溫和柔順出自己對貓的喜愛之情的?！窘虒W難點】1.理解重點詞語，體會句子所表達的情感。2.課文的1—3自然段，感受作者對大貓的喜愛之情?！窘虒W建議】1.識字寫字。注意“稿”字左邊是“禾”不要寫成“扌”；“殃”字左邊是“歹”不要寫成“禾”；“憑”字下面是“幾”不要寫成“兒”，“幾”要托住上面的“任”。還要注意下面多音字的讀音：“暖和”的“和”讀“huo”不要讀“h”；“的確”的“的”

4、讀“d”不要讀“de”；“屏息凝視”的“屏”讀“bǐng”不能讀“png”；“枝折花落”的“折”讀“sh”不能讀“zh”。2.本課的教學重點是了解課文內(nèi)容，知道課文是怎樣把貓的特點寫具體的，可以結(jié)合課后第2題進行。體會“貓的性格實在有些古怪”可以采取學生自學，老師適當點撥的方法，抓住“古怪”一詞，聯(lián)系課文內(nèi)容體會，自學后可在小組或全班交流。課文寫貓的性格古怪，是以貓的截然不同的兩種表現(xiàn)加以說明的，中間都用了“可是”一詞表示意思的轉(zhuǎn)折。在