高三英語備課組集體備課記錄

1、高三英語備課組集體備課記錄項(xiàng)目名稱集體備課負(fù)責(zé)人馮旭霞活動(dòng)時(shí)間2012年3月21日活動(dòng)地點(diǎn)英語組辦公室活動(dòng)主題如何高效組織英語的第二輪復(fù)習(xí)主講人馮旭霞參加對象英語教研組高中全體成員執(zhí)行者馮旭霞、邱立榮活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程這是本組針對高三復(fù)習(xí)課的第二次集體備課活動(dòng)，在上周3月16日上午集體學(xué)習(xí)具體內(nèi)容，討論確定如何高效組織英語的第二輪復(fù)習(xí)。本次活動(dòng)中教研組教師各抒己見，對備課進(jìn)行更為詳細(xì)深入的探討與細(xì)節(jié)修改?；顒?dòng)反思與建議1.集體備課要充分發(fā)揮

2、集體的力量，考慮到級(jí)段的不同，下次可讓同級(jí)段的教師進(jìn)行組合搭檔。2.集體備課活動(dòng)要有延續(xù)性、遞進(jìn)性，首次集體討論之后，要再次研討修改，充分準(zhǔn)備后再付諸于課堂教學(xué)中。2012.3.21（周三上午），高中英語教師的7位老師在辦公室進(jìn)行了集體備課會(huì)議。會(huì)議的主題是：如何高效組織英語復(fù)習(xí)。對于英語高考復(fù)習(xí)，組內(nèi)老師有各自不同的觀點(diǎn)，也存在不同的困惑。如復(fù)習(xí)時(shí)，課文該如何利用？考綱2500個(gè)詞匯該如何落實(shí)；每個(gè)單元的詞匯、句式該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)……本

3、次備課是伴隨著爭論聲進(jìn)行的，不斷的有新的復(fù)習(xí)觀點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法被提出，但隨強(qiáng)化高考題型訓(xùn)練，掌握科學(xué)解題技巧。1、教師方面：要將聽力、詞匯、完形填空、閱讀理解、完成句子、書面表達(dá)等專題進(jìn)行交替教學(xué)，選題要有典型性、針對性，教學(xué)過程重在答題方法及技巧的點(diǎn)撥。2、學(xué)生方面，要適時(shí)地查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)題集。3、注重教與學(xué)的反思。要求：1、注重語篇，體會(huì)內(nèi)涵，切忌熟視無睹。語篇是高考試卷中的重頭戲，在教學(xué)中不僅要擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬知識(shí)視野、提高

4、閱讀速度，而且要提高學(xué)生的抽象概括、推理判斷、準(zhǔn)確做答的應(yīng)試能力，還要注意語篇中的文化內(nèi)涵。高考常將熟詞生用，我們在復(fù)習(xí)時(shí)也要學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，切不可“紙上談兵”，更不能“走馬觀花”，對常用詞匯的內(nèi)涵視而不見。2、精讀巧練，多管齊下，收事半功倍之效果。高考英語復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)做到“精”字當(dāng)頭，多管齊下，精選材料，抓住課堂，堅(jiān)持以知識(shí)體系為基礎(chǔ)，以多聽多記、精讀巧練為途徑，以注重應(yīng)用、提高能力為抓手，從戰(zhàn)略的角度統(tǒng)籌考試大綱和知識(shí)體系，避免走

5、“費(fèi)時(shí)多、收效低”的彎路，只有這樣，才能在高考中駕輕就熟，立于不敗之地。3、總之，要在高考復(fù)習(xí)中取得良好的效果，必須遵循一定的科學(xué)方法，但學(xué)無定法，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選好適合自己水平的題目持之以恒地進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，努力提高自己的綜合運(yùn)用英語的能力，從而在高考中取得滿意的成績。討論主要分為四個(gè)方面：1.以綱為本邢老師指出，新課標(biāo)下的高考大綱規(guī)定詞匯有過去的2500詞匯擴(kuò)展到3000，給英語教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來很大壓力，調(diào)查顯示，