一輪復(fù)習(xí)生物必修1復(fù)習(xí)題20171212

1、2015級生物學(xué)案制作人：審核人：時間：2017.12.13教師寄語：勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步1高三生物一輪復(fù)習(xí)必修一練習(xí)題高三生物一輪復(fù)習(xí)必修一練習(xí)題一、一、選擇題(1—5每題1分，6—30每題2分)1、關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)B.當(dāng)細(xì)胞衰老時，其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受

2、體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞2、關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔肂動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)CATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖3、細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（）4、獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號如

3、何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是（）A神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量B神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式C突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置D突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響5、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物

4、質(zhì)運(yùn)輸6、下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C.小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象7、下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋

5、蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察8、比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此不能得出的推論是（）A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B.生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率9、以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示（如圖6），在處理時間相同的前提下（）A同一細(xì)胞用不

6、同濃度蔗糖溶液處理，XY值越小，則紫色越淺B同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，XY值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，XY值越小，則越易復(fù)原D不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，XY值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高10、將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液

7、與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（）A實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的2015級生物學(xué)案制作人：審核人：時間：2017.12.13教師寄語：勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步3D利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同21、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與

8、14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)B、RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行C、測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D、單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高22、關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動時所需的能量

9、由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量23、關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（）A類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)B夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高C進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D凈光合速率為長期零時會導(dǎo)致幼苗停止生長24、下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受

10、精卵分裂分化而來的D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果25、下列關(guān)于高等動物細(xì)胞增殖的敘述，錯誤的是A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前期，都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制B.細(xì)胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對中心體，在有絲分裂前期形成紡錘體C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，中期II染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24D.若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細(xì)胞均含

11、有該異常DNA26、下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來的D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果27、假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B若染色體①有基因A，則④有基因A或aC若圖中的②表示X染色