適應(yīng)市場需求，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng).pdf

1、教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言:“國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻?！蹦敲?2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。隨著中國改革開放的深入,近些年中國大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,其根本因?yàn)槭谴髮W(xué)生就業(yè)供求的錯(cuò)位與渠道不暢通。對(duì)此應(yīng)提高大學(xué)生自身

2、就業(yè)能力,適應(yīng)市場需求發(fā)展自己,以解決現(xiàn)在中國大學(xué)生就業(yè)難的問題。解決大學(xué)生的就業(yè)問題,不僅關(guān)系到社會(huì)、家庭和大學(xué)生的利益,而且也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展以及大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,更關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展過程中高層次人力資源和人才資源的合理配置問題?，F(xiàn)在我國正處在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,大學(xué)生能否成功就業(yè)直接影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,而我國此時(shí)也是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、保持經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展的重要