12007.大學生就業(yè)能力培養(yǎng)與社會需求的匹配性研究

1、山東建筑大學碩士學位論文山東建筑大學碩士學位論文題目大學生就業(yè)能力培養(yǎng)與社會需求的匹配性研究計：學位論文53頁表格4個插圖4幅指導教師：學院院長：學位論文完成日期：山東建筑大學碩士學位論文摘要當今社會就業(yè)形勢日益嚴峻，如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量成為現(xiàn)階段我國高等學校值得關注的理論和現(xiàn)實問題之一。高校人才培養(yǎng)模式與社會需求嚴重脫節(jié)，導致大學畢業(yè)生就業(yè)問題凸顯。因此，本論文將通過對社會需求的研究，結合大學生就業(yè)能力構成要素，提出大學生就業(yè)能力的培

2、養(yǎng)方案。論文回顧了相關文獻與相關學者的研究，借助勝任力理論的概念，較清晰地構建大學生就業(yè)能力構成體系。在此基礎上，設計面向大學生和企業(yè)的問卷調(diào)查，用以獲取對于大學生就業(yè)能力構成要素的大學生認可度、企業(yè)認可度以及對于就業(yè)能力的大學自評成績和企業(yè)測評成績。對獲得的數(shù)據(jù)進行描述性分析，確定數(shù)據(jù)的基本分布狀況，進而對數(shù)據(jù)進行信度效度檢驗，并依據(jù)進行初步處理的數(shù)據(jù)分析大學生就業(yè)能力與社會需求的差異性水平，進而利用各項測評數(shù)據(jù)的平均值進行聚類分析，

3、通過由平均數(shù)反應的十二項就業(yè)能力要素在不同層面的等級水平，將這十二項能力要素聚為三類，從而得到大學生就業(yè)能力與大學生就業(yè)能力差距最大的一類就業(yè)能力為正確面對壓力的能力，并進一步針對此結果提出可行的大學生就業(yè)能力開發(fā)路徑及其實施措施。論文的主要貢獻在于分析了在一定時期內(nèi)一定范圍內(nèi)基于社會需求的大學生就業(yè)能力構成要素，并對這些構成要素進行實證分析，從而找出大學生就業(yè)能力與社會需求匹配的差異所在，進而設計和提出推進培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的方案。關