《婦產(chǎn)科護理學(xué)》課程標準

1、《婦產(chǎn)科護理婦產(chǎn)科護理》課程標準課程標準學(xué)時：136適用專業(yè)：三年制高職高專護理一、課程概述一、課程概述（一）課程性質(zhì)《婦產(chǎn)科護理》是護理專業(yè)的一門涉及范圍廣和整體性較強的課程，它以婦產(chǎn)科的系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，是研究婦女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期、胎兒及新生兒的生理、病理變化，還包括心里、社會與優(yōu)生優(yōu)育等綜合性內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生具備本專業(yè)所必需的婦產(chǎn)科護理的專業(yè)知識和專業(yè)技能，運用護理程序事實整體護理?！秼D產(chǎn)科護理》課程是

2、護理專業(yè)的核心課程，是依據(jù)醫(yī)學(xué)學(xué)科設(shè)置的護理臨床課程。（二）課程定位《婦產(chǎn)科護理》課程在人體解剖與生理、護理人文課程、基本護理技術(shù)的基礎(chǔ)上運用護理程序、?？谱o理技術(shù)對孕婦、產(chǎn)婦、胎兒、新生兒及其家庭實施針對個案特點的整體護理。同時注重培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，為將來從事婦產(chǎn)科護理或?qū)嵤┥鐓^(qū)母嬰保健工作打下基礎(chǔ)?！秼D產(chǎn)科護理》課程力求突出“以人的健康為中心”的現(xiàn)代護理理念，注重自己的特色，從正常到異常、從保健預(yù)防到疾病護理、從

3、生理到心理及社會、從個體到家庭與群體，提倡實施個性化整體護理。（三）課程設(shè)計思路本課程是以高職護理專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)臨床護理崗位所涵蓋的工作任務(wù)的需要而設(shè)置，經(jīng)職業(yè)能力分析，以實際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以婦產(chǎn)科護理所應(yīng)具備的職業(yè)能力為主線和依據(jù)。課程設(shè)計主要按學(xué)生就業(yè)崗位的特點，采用工—學(xué)融合、院—校聯(lián)動的深度遞進式結(jié)構(gòu)組合教學(xué)內(nèi)容，并通過技能訓(xùn)練、案例分析、臨床見習(xí)、模擬婦產(chǎn)科護理等教學(xué)活動組織教學(xué)，實現(xiàn)實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)要求與崗位技能

4、一體化訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生初步具備婦產(chǎn)科護理的基本職業(yè)能力。本課程建議課時：總學(xué)時136，理論學(xué)時46，校內(nèi)實訓(xùn)學(xué)時10，臨床見習(xí)學(xué)時8，頂崗實習(xí)學(xué)時72。二、課程目標培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、愛護、尊重病人，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過任務(wù)驅(qū)動、服務(wù)驅(qū)動來展開知識、技能的教學(xué)活動，突出在“做中學(xué)”，在“學(xué)中做”的婦產(chǎn)科護理教學(xué)活動，使學(xué)生能運用護理程序與護理技能對母嬰的健康問題、疾病問題提供服務(wù)。運

5、用婦產(chǎn)科護理知識、?？谱o理技術(shù)，溝通技能對正常產(chǎn)程、異常產(chǎn)程、婦女五期正常生理過程、保健內(nèi)容、計劃生育、優(yōu)生育的知識與技能進行護理與健康指導(dǎo)。讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。職業(yè)能力目標：●會孕期營養(yǎng)指導(dǎo)，能執(zhí)行產(chǎn)前保健措施。●能規(guī)范地進行孕期評估的方法了解胎兒生長發(fā)育。（二）學(xué)習(xí)單元設(shè)計學(xué)習(xí)目標單元名稱知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)模塊教學(xué)設(shè)計課時單元11、能描述女性內(nèi)外生殖器官組織結(jié)構(gòu)及功能；

6、2、能理解月經(jīng)的臨床表現(xiàn)。3、能敘述卵巢分泌性激素的主要生理功能。1、能在模型上認識骨盆的骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶和分界。2、能列舉與月經(jīng)期保健相關(guān)的護理問題。3、能執(zhí)行月經(jīng)期衛(wèi)生保健指導(dǎo)。女性生殖器官解剖及生理功能活動一：通過理論講授、模型識別等形式讓學(xué)生理解女性生殖器官生理功能特征。4單元21、能理解胎兒附屬物的構(gòu)成、主要功能。2、識別并能解釋妊娠期常見癥狀。1、能判斷妊娠期母體的主要生理及心理變化特征。2、能為護理對象推測預(yù)產(chǎn)期。3、能正