去年的樹(shù)第二課時(shí)教案

1、11.去年的樹(shù)去年的樹(shù)（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀對(duì)話(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.品讀課文角色對(duì)話(huà)，體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)之間的真摯情誼。3.懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)重、難點(diǎn)二、教學(xué)重、難點(diǎn)讀悟文中的角色對(duì)話(huà)，體會(huì)童話(huà)角色的心理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程㈠整體感知，導(dǎo)入新課整體感知，導(dǎo)入新課1.感知課文內(nèi)容（出示多媒體課件的課文主要內(nèi)容填空）師：同學(xué)們，上節(jié)

2、課我們學(xué)了什么？這節(jié)課我們先來(lái)回顧一下，誰(shuí)能試著看著大屏幕的提示完整的說(shuō)下來(lái)？（指生答）2.師：大家都同意嗎？說(shuō)的真棒！通過(guò)回顧說(shuō)明你們已經(jīng)能夠感知課文的主要內(nèi)容了，你們真了不起。是啊，樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天站在樹(shù)枝上給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。3.師：故事就這樣展開(kāi)了！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找一找文中出現(xiàn)了幾組對(duì)話(huà)？4.生默讀后反饋，師相機(jī)板書(shū)㈢拋方法，生自主學(xué)二、三、四組對(duì)話(huà)拋方法，生自主學(xué)二、三、四組對(duì)話(huà)過(guò)渡：冬天過(guò)去了，春

3、天就要來(lái)了，小鳥(niǎo)興奮地想象著朋友見(jiàn)面時(shí)的幸福場(chǎng)景，它忘情地飛著飛著，它多么想找一點(diǎn)見(jiàn)到自己的樹(shù)朋友??！可是意想不到的事情發(fā)生了，一起齊讀課文第6自然段。1.是啊，小鳥(niǎo)兒的樹(shù)朋友不見(jiàn)，原地只剩下一截觸目驚心的樹(shù)根，這時(shí)鳥(niǎo)兒又會(huì)做些什么呢？（生：尋找朋友！）2.師：恩，尋找朋友呀！在它尋找朋友的過(guò)程中出現(xiàn)了這三次對(duì)話(huà)，請(qǐng)大家讀一讀！我們剛剛在學(xué)習(xí)第一組對(duì)話(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，在讀書(shū)的時(shí)候，可以給課文補(bǔ)白，加入人物的心情來(lái)朗讀，這樣能更有聲有色。那