附件3動(dòng)漫專業(yè)實(shí)踐校企合作人才訂單培養(yǎng)案例doc_第1頁
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文檔簡介

1、動(dòng)漫專業(yè)實(shí)踐校企合作人才訂單培養(yǎng)案例——東莞馬騮網(wǎng)絡(luò)科技專班職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)教融合發(fā)展道路,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千萬高素質(zhì)技能型專門人才”;堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨,動(dòng)漫專業(yè)在校企合作中勇于創(chuàng)新、不斷努力,積極實(shí)踐探索校企訂單班人才培養(yǎng)模式。一、校企訂單人才培養(yǎng)模式學(xué)校招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,校企雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),選派經(jīng)驗(yàn)豐富的高層管理人員、業(yè)務(wù)骨

2、干承擔(dān)教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)主要由學(xué)校負(fù)責(zé),生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)由企業(yè)負(fù)責(zé),做中學(xué),做中教,做中練。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,職業(yè)訓(xùn)練扎實(shí),學(xué)生畢業(yè)用人單位錄用時(shí)與學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)相掛鉤,實(shí)習(xí)與就業(yè)同步,讓學(xué)生真正做到上崗能頂崗,畢業(yè)即就業(yè)。通過這種方式培養(yǎng)的學(xué)生針對(duì)性強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)生既能了解企業(yè)的實(shí)際,又熟悉企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有較強(qiáng)的職業(yè)崗位能力,進(jìn)入角色迅速,非常受企業(yè)歡迎。近兩年來,動(dòng)漫專業(yè)15級(jí)動(dòng)漫1班53人整班與東

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