微生物學與免疫學學習

1、1《微生物學與免疫學》學習指南一、課程簡介一、課程簡介（一）課程目標微生物學是研究微生物的生物學特性及其與人體相互作用的規(guī)律的一門學科；免疫學是研究免疫系統(tǒng)的組織結構和生理功能的科學，該課程的學習能使藥學專業(yè)的學生以藥學相關的微生物有比較全面的認識和了解。本課程的教學目的在于使學生掌握基本理論、基本知識和基本操作技能，為學習其他有關藥學知識打下基礎。（二）教學內容與時間安排表1教學內容與時間安排教學內容與時間安排學時分配教學內容講授實驗

2、見習等指導性自學第一章免疫學概述0.5第二章抗原1.5第三章免疫球蛋白與抗體2第四章補體系統(tǒng)2第五章細胞因子1第六章主要組織相容性復合體1第七章免疫器官及其主要作用1第八章適應性免疫的組成細胞2第九章固有免疫的組成細胞1第十章適應性免疫應答2第十一章固有免疫應答2第十二章免疫耐受和免疫調節(jié)1第十三章超敏反應3第十四章免疫學防治1第十五章免疫學檢測12第十六章醫(yī)學微生物學概述0.5第十七章細菌的生物學性狀3.54第十八章細菌的遺傳與變異2

3、第十九章細菌的致病性與感染2第二十章消毒與滅菌22邵陽醫(yī)學高等專科學?！段⑸飳W與免疫學》學習指南3醫(yī)學免疫學與醫(yī)學微生物學的概念及其發(fā)展簡史.微生物的概念和種類微生物與人類的關系.我國免疫學與微生物學現(xiàn)狀.免疫的概念及三功能(免疫防御免疫穩(wěn)定和免疫監(jiān)視).免疫功能的獲得方式:非特異性免疫與特異性免疫免疫系統(tǒng)的組成和特點.自我測題：一、選擇題1、免疫是指（）A、機體抗感染的過程B、機體免疫系統(tǒng)識別和排除抗原性異物的過程C、機體對病原微生

4、物的防御過程D、機體清除自身衰老、死亡細胞的過程E、機體清除自身突變細胞的能力2、牛痘苗的發(fā)明者是（）A、德國人BehringB、法國人PasteurC、德國人KochD、澳大利亞人BurE、英國人Jenner3、免疫對機體是（）A、有利的B、有害的C、有利也有害D、有利無害E、正常條件下有利，異常條件下有害4、免疫監(jiān)視功能低下時易發(fā)生（）A、自身免疫病B、超敏反應C、腫瘤D、免疫缺陷病E、移植排斥反應5、最早接種牛痘預防天花的國家是（

5、）A、中國B、美國C、日本D、俄羅斯E、英國6、免疫自穩(wěn)功能異常易發(fā)生（）A、腫瘤B、自身免疫病C、超敏反應D、反復感染E、移植排斥反應7、屬于非細胞型微生物的是（）A、噬菌體B、細菌C、支原體D、真菌E、放線菌8、關于微生物的特點，錯誤的是（）A、結構簡單B、繁殖迅速C、分布廣泛D、多數(shù)致病E、可對人體有利9、醫(yī)學微生物學的研究內容是（）A、致病菌B、非致病菌C、條件致病菌D、ACE、以上都是10、微生物學的創(chuàng)始人是（）A、Paste

6、urB、JennerC、BehringD、伊凡諾夫斯基E、Leeuwenhoek二、填空題1、根據(jù)分化程度微生物分（①）、（②）、（③）三大類。2、英國醫(yī)生Jenner發(fā)明了（①），可預防（②）。3、免疫功能包括（①）、（②）、（③）。4、免疫應答分為先天具有的（①）和后天獲得的（②）兩種類型。5、在異常情況下，免疫防御反應過高會引發(fā)（①），反應過低或缺陷則可發(fā)生（②）。三、名詞解釋1、免疫2、免疫防御3、免疫自穩(wěn)4、免疫監(jiān)視5、微生物