淺談農(nóng)村小學(xué)英語自然拼讀法

1、淺談農(nóng)村小學(xué)英語自然拼讀法淺談農(nóng)村小學(xué)英語自然拼讀法肇慶市懷集縣馬寧中心小學(xué)林明嫻摘要摘要：著名英語教育專家胡春洞教授說過：“語音是存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，英語語音教學(xué)是整體教學(xué)發(fā)展的起點(diǎn)，也是教學(xué)的第一關(guān)，并始終影響著以后的其它教學(xué)?！比绾翁岣哒Z音教學(xué)的成效，讓學(xué)生聽得懂、說得出、用得好呢對于小學(xué)英語教學(xué)來說，課堂是教學(xué)的主陣地，幫助學(xué)生形成有效的英語語音學(xué)習(xí)策略是每位英語教師的職責(zé)，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：語言環(huán)境

2、專業(yè)素質(zhì)方法著名英語教育專家胡春洞教授說過：“語音是存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，英語語音教學(xué)是整體教學(xué)發(fā)展的起點(diǎn)，也是教學(xué)的第一關(guān)，并始終影響著以后的其它教學(xué)?！弊匀灰?guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ).在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)特別重視語音教學(xué)。小學(xué)階段語音方面的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有按照規(guī)律自然拼讀，記憶單詞的意識，使學(xué)生逐步做到“見詞能讀，聽音能寫”。我在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，語音教學(xué)的效果不盡如人意。一些學(xué)生沒有學(xué)好語音，不會

3、誦讀，也就難以朗讀單詞和句子。學(xué)生學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)兩極分化、掉隊(duì)，其中一個重要原因就是學(xué)生未學(xué)好語音，沒有過好語音關(guān)。因?yàn)閷W(xué)生語音未學(xué)好，發(fā)音不準(zhǔn)，聽音能力差，不僅學(xué)不會口語，甚至連聽課、記單詞、讀句子都有困難，從而對英語學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生畏難情緒，甚至放棄學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。如何提高語音教學(xué)的成效，讓學(xué)生聽得懂、說得出、用得好呢對于小學(xué)英語教學(xué)來說，課堂是教學(xué)的主陣地，幫助學(xué)生形成有效的英語語音學(xué)習(xí)策略是每位英語教師的職責(zé)，也

4、是新課程標(biāo)準(zhǔn)所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。以下是我在課堂教學(xué)中對自然拼讀法的一些見解。一、創(chuàng)造良好的語音環(huán)境，強(qiáng)化口語練習(xí)我們發(fā)現(xiàn)：語音好的學(xué)生，聽說讀的能力都很強(qiáng)；語音差的學(xué)生，聽說讀往往障礙重重。所以語音是英語教學(xué)入門階段的重點(diǎn)。要想學(xué)生學(xué)好語音，就必須要讓他們開口說。在我們這里，課堂上很少聽到男生的聲音，一直以來英語學(xué)得好的都是女生，這是因?yàn)榕谡n堂上大膽開口說、讀，男生就怕讀錯，同學(xué)取笑。久而久之，讓男生開口說就很難一個原則：先音后詞

5、、以音帶詞，即先讓學(xué)生試讀這個單詞的音，然后試著去分析單詞的語音。培養(yǎng)學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，主動去復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。（3）、發(fā)現(xiàn)錯誤的讀音及時糾正。在教學(xué)中，教師首先保運(yùn)用中才能得到長時期的鞏固，才能使學(xué)習(xí)的語音發(fā)揮作用。在每一節(jié)課中，每證自己的語音必須標(biāo)準(zhǔn)，也要仔細(xì)聽每個學(xué)生讀的是否標(biāo)準(zhǔn)，否則，錯誤如果不斷被強(qiáng)化那以后更難糾正了?？傊?，教師先向?qū)W生呈現(xiàn)真實(shí)的語音材料，如錄音材料或語言場景。再鼓勵學(xué)生模仿，不要浪費(fèi)時間進(jìn)行解釋，在多數(shù)情況下，直接

6、的模仿可以滿足需要。在模仿有困難的時候，進(jìn)行語音訓(xùn)練，利用一些有針對性的例詞，進(jìn)行反復(fù)操練。2、以聽為切入點(diǎn)，聽練結(jié)合。語音教學(xué)中，聽音是不可缺少的一部分，胡春洞認(rèn)為，“聽音是語音教學(xué)的根本方法。先聽音，后開口和聽清發(fā)音，是語音教學(xué)的基本步驟。在語音學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生模仿性聽，即以模仿為主的聽，學(xué)生要靜靜地聽，同時在心中默默的模仿；在聽音過程中還要進(jìn)行辨音性聽。這樣可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的辨音能力?！碑?dāng)然，語音教學(xué)中，光聽不行，還要語音操

7、練。3、自然拼讀法（phonics）強(qiáng)調(diào)音和形的對應(yīng)關(guān)系，“見詞能讀，聽音能寫”是最終極的目標(biāo)。這個階段達(dá)到兩個目標(biāo)：第一是熟練掌握26個字母的名稱音與寫法。第二是建立一種條件反射，聽到一個字母就能說出其對應(yīng)的常見發(fā)音，反之亦然。要達(dá)到這個目標(biāo)，首先需要幫助學(xué)生理解英語是拼音文字。接受用聽音拼詞的方法識記和抄寫單詞；其次要幫助學(xué)生熟練掌握字母。然后訓(xùn)練學(xué)生能從語流中拆分出單詞中的音素。例如教師念cat學(xué)生首先能聽出該詞由三個音素組成，然