淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

1、淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用______英語學(xué)習(xí)的法寶在中國，從小學(xué)開始英語就成了必考科目，同時記憶單詞也成為學(xué)生和教師最頭疼的問題。有的學(xué)生靠諧音記單詞的讀音，靠死記硬背記單詞寫法，其效率很低；還有的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)英語應(yīng)該先從音標(biāo)開始。而英美國家的孩子不學(xué)音標(biāo)，也很少死記硬背單詞，只是從小學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則，只要掌握了拼讀規(guī)則，見到符合規(guī)則的單詞就能讀出來。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，有80%多的單詞能夠通過字母音

2、形對應(yīng)的規(guī)則拼寫。這種拼讀規(guī)則就是自然拼讀法（phonics）。根據(jù)中國的實際情況，本人認(rèn)為從小學(xué)中年級采用自然拼讀法進行英語教學(xué)是解決小學(xué)生記單詞困難的最佳途徑。一、什么是自然拼讀法自然拼讀法(Phonics)是指在沒有掌握和不借助國際音標(biāo)的前提下，利用英語字母或字母組合的規(guī)律，直接把所學(xué)的英語單詞準(zhǔn)確地拼讀和拼寫出來。它把拼寫和拼讀當(dāng)成一個整體來對待。英語詞匯相當(dāng)多，英語國家的孩子能輕松讀寫英語單詞的奧妙就在于他們學(xué)習(xí)英語時，都是從

3、學(xué)習(xí)自然拼讀法開始的。自然拼讀法(Phonics)是以英語為母語的小朋友閱讀時普遍使用的一種學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法比較先進，它是通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，先讓學(xué)生感受到字母及字母組合與發(fā)音的關(guān)系，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，再讓學(xué)生能夠做到“見詞能讀，聽音能寫”，從而快速記憶單詞并進行閱讀理解的拼讀方法?！癿akegenekiteropeuse“.(5)一個音節(jié)中有兩個元音在一起時，前一個發(fā)長音，后一個不發(fā)音。如:“pai

4、neatboatrescuesaygrow“。需注意的是雙元音不遵守這個規(guī)律，而是合成一個新的發(fā)音，如:“oioyouowauawoo“。(6)當(dāng)一個音節(jié)中只有一個元音并以它結(jié)尾時，元音發(fā)長音，如:“papermeIopenunitmy“.(7）字母“C“后跟“ei，y“時，通常發(fā)“s“.如:“cyst““central““city“字母“G“后跟“ei，y“通常發(fā)“j“.如“gem““gym““gist“.(8）“erirur“發(fā)音一

5、樣，都發(fā)“er“.如:“termsirfirfurfarfsugarder“.(9）除去不發(fā)音的元音外，元音發(fā)音的數(shù)目和單詞中的音節(jié)數(shù)目是相等的。如“came“有兩個元音，但“e“不發(fā)音，所以只有一個元音發(fā)音，而它的音節(jié)也只有一個。2、拼讀教學(xué)當(dāng)學(xué)生掌握了一組字母音后，就可以進行拼讀教學(xué)了。拼讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生見詞讀音能力的基礎(chǔ)，如果學(xué)生能夠流利地拼讀單詞，就會對他們以后閱讀和口語能力的提高有很大的幫助。拼讀應(yīng)由兩個音的拼讀開始，如sas