2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1《給我的孩子們》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者從日常小事中提煉重要主題的方法。2、學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比手法表達(dá)感情的方法。3、通過(guò)學(xué)習(xí),理解作者熱愛(ài)孩子的真情和對(duì)成人被世俗改變真性情的悲哀之情。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)作者從日常小事中提煉重要主題的方法。2、學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比手法表達(dá)感情的方法。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),理解作者“悲哀”的感情。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、簡(jiǎn)介作者,導(dǎo)入新課。豐子愷,浙江桐鄉(xiāng)石門(mén)鎮(zhèn)人,是中國(guó)現(xiàn)代受人景仰的漫畫(huà)家,散文家

2、。他的繪畫(huà)、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格:雍容恬靜,其漫畫(huà)更是膾炙人口,往往是寥寥幾筆,就勾畫(huà)出一個(gè)意境。今天,我們要學(xué)習(xí)一篇他的散文,這篇文章是《子愷畫(huà)集》的序。二、初讀課文,正音正字。主要掌握:憧憬(chōngjǐng)考妣(kǎobǐ)齷齪(wchu)鞠躬盡瘁(cu)三、體會(huì)作者感情,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的寫(xiě)作方法。(一)體會(huì)作者“憧憬”之情,學(xué)習(xí)從日常小事中提煉重要主題的方法。1、“形散神不散”是散文的一個(gè)特點(diǎn),讀散文應(yīng)該去

3、體味作者的感情。請(qǐng)從課文第一自然段中找出兩個(gè)詞來(lái)概括作者通過(guò)本文要表達(dá)的主要感情?(憧憬、悲哀。)2、作者憧憬的人是誰(shuí)?(孩子們——瞻瞻、阿寶、軟軟。)3、孩子們身上有哪些值得“我”憧憬的品質(zhì)?請(qǐng)從文中找出概括孩子們特點(diǎn)的詞語(yǔ)。3(4)我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢,一個(gè)個(gè)退縮,順從,妥協(xié),屈服起來(lái),到像綿羊的底部。我自己也是如此,“后之視今,亦猶今之視昔”,你們不久也要走這條路呢!品味、明確:成人“沉默”品味、明確:成人“沉默”、“

4、含蓄”“含蓄”、“深刻”“深刻”,不自然、病的、偽的無(wú)聊、沉悶、無(wú)氣,不自然、病的、偽的無(wú)聊、沉悶、無(wú)氣性……性……用一個(gè)字概括?(偽)用一個(gè)字概括?(偽)導(dǎo)致人們失去童真的原因又是什么?導(dǎo)致人們失去童真的原因又是什么?——世俗生活。世俗生活。(由文中“無(wú)聊的事”(由文中“無(wú)聊的事”“上課”這種“把戲”“上課”這種“把戲”,無(wú)聊地鉆案上弄筆的爸爸,悶悶坐在窗下弄引線(xiàn)的媽媽……相,無(wú)聊地鉆案上弄筆的爸爸,悶悶坐在窗下弄引線(xiàn)的媽媽……相關(guān)描

5、寫(xiě)可以概括出來(lái))關(guān)描寫(xiě)可以概括出來(lái))4、作者抒發(fā)悲哀之情,不是孤立的,他讓讀者們深刻地感受到了大人們和孩子們的世界真是天差地別!這是什么手法?(對(duì)比。)總結(jié):作者通過(guò)對(duì)比的手法表達(dá)了感情,表現(xiàn)了本文的主題之二總結(jié):作者通過(guò)對(duì)比的手法表達(dá)了感情,表現(xiàn)了本文的主題之二——對(duì)成人被世俗改變真對(duì)成人被世俗改變真性情的悲哀之情。性情的悲哀之情。四、讀書(shū)知事,學(xué)做“真”人人一旦走出了童年,“真”便從他身上悄然褪去,這實(shí)在是一件值得悲哀的事情啊。你看

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