5.1.1相交線

1、教案課題第五章相交線與平行線5.1.1相交線1課時授課人課時及授課時間年月日教學目標(學習目標)1理解對頂角和鄰補角的概念，能在圖形中辨認2掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程3.通過在圖形中辨認對頂角和鄰補角，培養(yǎng)學生的識圖能力教學重點在較復雜的圖形中準確辨認對頂角和鄰補角教學難點在較復雜的圖形中準確辨認對頂角和鄰補角教學用具直尺，剪刀教學方法(學習方法)自主探究，合作交流教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題先請同學觀察本章的章前圖，然后引導

2、學生觀察，并回答問題二、探究新知，講授新課1對頂角和鄰補角的概念學生活動：觀察上圖，同桌討論，教師統(tǒng)一學生觀點并板書【板書】鄰補角：∠1與∠2是直線AB、CD相交得到的，它們有一條公共邊OC，他們的另一邊互為反向延長線，具有這樣位置關(guān)系的兩個角叫做對頂角。（∠2和∠3）學生活動：讓學生找一找上圖中還有沒有鄰補角，如果有，是哪兩個角？一般地有兩條直線相交，某個角的鄰補角有幾個？【板書】對頂角：∠1與∠3是直線AB、CD相交得到的，它們有一