中學“社會大課堂”實踐活動實施方案

1、“社會大課堂社會大課堂”實踐活動實施方案實踐活動實施方案為了充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案具體內(nèi)容如下:一、活動目標1充分利用社會資源開展研究性學習培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力提升學生的學習能力2激發(fā)研究探索科學的欲望3培養(yǎng)學生熱愛濰坊、服務(wù)社會的能力4形成有學生特色的研究成果豐富學校校本課程5建立一批學生社會活動基地。二、活動主題走進社會大課堂～實踐體驗促

2、成長三、活動時間暑期四、活動形式各班學生以社團、志愿者服務(wù)隊、團支部等為單位組成活動小組，要求全員參與并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后暑假期間進行活動。五、活動內(nèi)容1.“科學飲食，健康生活”科學調(diào)查體驗活動。組織學生在學習科學飲食、健康生活等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上以家庭、學校班級或小組為單位開展飲食習慣、生活方式相關(guān)的科學調(diào)查活動同時深入生產(chǎn)生活一線開展食品安全環(huán)境、食品生產(chǎn)、流通、營養(yǎng)成份測試等相關(guān)科學體驗和科學探究活動搜集整理

3、相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析提交調(diào)查報告提出合理化建議。2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色熱愛生活～關(guān)注生活問題學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，

4、要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。6.堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注

5、意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。七、活動總結(jié)1.通過進行科學調(diào)查體驗活動，形成活動成果和總結(jié)～活動成果可以是調(diào)研報告、DV、動漫等～也可以是相關(guān)的科技創(chuàng)新作品。2.撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動表～并形成以活動為主題的假期研究性學習報告。報告內(nèi)容充實、材料豐富、圖文并茂。用A4紙打印、左側(cè)裝訂頁邊距左為3CM，右、上、下各為2CM。標題三號黑體標題下注明學校、班級、姓