六年級上冊語文重點課文句子的理解

1、六年級上冊語文重點課文句子的理解六年級上冊語文重點課文句子的理解1山中訪友山中訪友1、啊，老、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。，你如一位德高望重的老人。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。2、走、走進(jìn)這進(jìn)這片樹林，林，鳥兒呼兒呼喚我的名字，露珠與我交我的名字，露珠與我交換眼神。眼神。鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中

2、閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。3、我腳下、我腳下長出的根出的根須，深深扎，深深扎進(jìn)泥土和巖泥土和巖層；頭發(fā)長頭發(fā)長成樹冠，胳膊冠，胳膊變成樹枝，血液枝，血液變成樹的汁液，在年的汁液，在年輪里旋里旋轉(zhuǎn)、流淌。、流淌。這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切

3、地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。4、你好，清涼的山泉！你捧出一面明、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳，是要我重新梳妝嗎妝嗎？你好，？你好，汩汩汩汩的溪流！你吟的溪流！你吟誦著一首首小著一首首小詩，是邀我與你唱和，是邀我與你唱和嗎？你好，？你好，飛流的瀑布！流的瀑布！……這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友

4、”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。5、在它、在它們走向泥土的途中，我加入了走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的有深意的儀式；捧起一式；捧起一塊石頭，輕輕輕輕敲擊，我聽，我聽見遠(yuǎn)見遠(yuǎn)古火山爆古火山爆發(fā)的聲浪，聽的聲浪，聽見時間見時間隆隆的回聲。隆隆的回聲。這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為“落紅不是無情物，化作春

5、泥更護(hù)花”。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因為石頭就是由火山爆發(fā)的巖漿凝結(jié)而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回?？梢姡髡呤怯眯脑诟惺?。3草蟲的村落草蟲的村落①今天，我又躺在田野里，在無限的靜今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐

6、中，忘了世界，也忘了自己。中，忘了世界，也忘了自己。這是開篇的第一句，一個“又”和一個“躺”字，點出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負(fù)和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，這樣才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。②甲蟲音甲蟲音樂家們?nèi)袢褙炞⒌卣裰岚颍?/p>

7、地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我，我覺得它們的音的音樂優(yōu)樂優(yōu)于人于人間的一切音的一切音樂，這是只有蟲子是只有蟲子們才能演奏出來的！才能演奏出來的！“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演②她忐

8、忑不安地想：她忐忑不安地想：“他會他會說什么呢？什么呢？這是鬧著玩的著玩的嗎？自己的五個孩子已？自己的五個孩子已經(jīng)夠經(jīng)夠他受的他受的了……是他來啦？是他來啦？……不，不，還沒來！沒來！……為什么把他什么把他們抱過來?。縼戆?？……他會他會揍我的！那也活我的！那也活該，我自作自受，我自作自受……嗯，揍我一我一頓也好！也好！”“忐忑”是指心神不定?！办话病毙稳菪纳癫话捕āＵn文真實地展現(xiàn)了桑娜此時的心理活動。透過桑娜的心理活動，讀者能充分感

9、受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。激起讀者對桑娜今后命運的關(guān)心。省略號的連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動的時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜不安的心理。③……桑娜沉默了。桑娜沉默了?！俺聊笔遣蛔雎暤囊馑?。桑娜與漁夫?qū)υ挄r先后兩次“沉默”。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。而漁夫還

10、沉浸在與海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不說話了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。④漁夫皺起眉，他的起眉，他的臉變臉變得嚴(yán)肅嚴(yán)肅、憂慮憂慮。“嗯，是個，是個問題問題！”他搔搔后他搔搔后腦勺說，“嗯，你看，你看怎么怎么辦？得把他？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我，我們總們總能熬能熬過去的

11、！快去！去的！快去！別等他們醒來。醒來?！薄鞍櫰鹈肌薄澳樧兊脟?yán)肅、憂慮”說明漁夫感到問題很難辦?！吧ι竽X勺”說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重?！班?，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見?！暗冒阉麄儽恚廊舜粼谝黄鹪趺葱?！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定?！芭?，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?！翱烊?！別等他們醒來。”漁夫怕

12、孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。11唯一的聽眾唯一的聽眾①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”對拉好琴重新找回了自信。正因為如

13、此，“我”才會莊重地架好小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。②她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。13有一個地球有一個地球1、人、人類