初中語文知識點考點及答題策略

1、初中語文知識點考點及答題策略一、漢字漢字1、漢字的演變——甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書、草書2、漢字——表意文字包括獨體字與合體字3、獨體字——象形字（山、水、田）指事字（刃、上、下）合體字——會意字（采、牧、囚）形聲字4、形聲字的形旁聲旁的組合方式：左形右聲右形左聲上形下聲下形上聲內(nèi)形外聲外形內(nèi)聲形旁聲旁占一角5、造字六法——象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借二、詞語二、詞語1、詞語的分類（12）：實詞——名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、

2、量詞、代詞虛詞——副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞2、詞的構(gòu)成：單純詞合成詞3、合成詞構(gòu)成方式：并列式偏正式補充式支配式陳述式附加式名量式重疊式4、詞語的本義、引申義、比喻義5、詞語的感情色彩：褒義詞、貶義詞、中性詞——（褒詞貶用、貶詞褒用）6、詞語的語體色彩：口語——書面語——科學術(shù)語——方言——三、短語三、短語1、短語類型：并列短語偏正短語后補短語（動補、形補）主謂短語動賓短語介賓短語四、句子四、句子1、句子類型：單句——復句陳

3、述句——祈使句——感嘆句——疑問句（按語氣分）疑問句：反問句、設(shè)問句、是非問、特指問、選擇問2、單句：主謂句——非主謂句3、復句：并列復句、遞進復句、選擇復句、因果復句、轉(zhuǎn)折復句、假設(shè)復句、條件復句、不是…就是（選擇復句）——不是…而是（并列復句）即使…也（假設(shè)復句）——既然…就（因果復句）4、句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語（中心語）5、劃句子成分：（定語）主語中心語‖【狀語】謂語中心語＜補語＞（定語）賓語中心語6、句子的

4、主干：句子去掉定、狀、補枝葉成分后的部分，即主語、謂語、賓語的中心語。（否定詞帶上）五、病句修改：五、病句修改：（1）成分殘缺（缺主語、缺謂語、缺賓語、缺介詞、缺定語、缺狀語、缺中心語）（2）搭配不當（主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、定狀語與中心語搭配不當）（3）用詞不當（詞義不明、詞性不明、詞的感情色彩語體色彩不明、不合語言習慣、介詞使用不當、一面與兩面搭配不當）（4）句式雜糅，含糊不清，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明（指代不明、有歧義

5、）（5）語序不當（詞序不當、句序不當）（6）不合邏輯（前后矛盾、分類不當、不合事理、否定不當（7）重復羅嗦六、標點六、標點1、標點符號：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、引號、破折號、省略號、書名號等2、引號的用法：①表引用語言材料②表特定稱謂③表強調(diào)④表諷刺或否定⑤表特殊含義3、破折號的用法：表解釋說明表意思遞進表意思轉(zhuǎn)折表聲音延長4、省略號的用法：表內(nèi)容列舉省略表說話停頓斷續(xù)表語音延長欲言未盡心情矛盾思維跳躍正在思考七、修辭方法七

6、、修辭方法1、常見的修辭方法：比喻、比擬、排比、引用、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、互文（1）、比喻——將比作，生動形象地表現(xiàn)出事物的情態(tài)（2）、擬人——賦予事物以人的靈性（性格、思想、感情和動作），使物人格化，達到生動效果。（2）、排比——節(jié)奏鮮明，增強語言的氣勢，強調(diào)作者的思想感情（3）、反復——強調(diào)某種的思想感情或意思，強烈抒情，富有感染力。（4）、設(shè)問——自問自答，引起讀者的注意與思考（1）熟讀課文，了解全文梗概。（2）理清內(nèi)容

7、的排列組合順序，把握作者表達的思路，抓住主體內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，確定劃分依據(jù)。（3）劃分段落，注意過渡自然節(jié)的劃分。常用方法：（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）（4）仔細閱讀各段內(nèi)容，找出重點，概括段意。怎樣概括段意：摘句法合并法概括法（十）（十）、記敘文的語言特色：、記敘文的語言特色：樸實無華——優(yōu)美生動。分析時應(yīng)把握不同類型的語言特色，還要結(jié)

8、合作者的感情和態(tài)度。可從下列語句中選擇：樸實無華、形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析。（十一）（十一）、文段、文句在文章中的作用、文段、文句在文章中的作用結(jié)構(gòu)方面：開門見山、總領(lǐng)（起）全文、提挈全文、總結(jié)上文、設(shè)置懸念、埋伏筆、作鋪墊、為下文作鋪墊、形成照應(yīng)、引起下文、承上啟下、線索、推動情節(jié)發(fā)展、照應(yīng)前文。內(nèi)容方面：渲染氣氛、烘托人物心情、暗示社會環(huán)境、交代背景、點

9、明中心、篇末點題、卒章顯志、點明主旨、深化主題、畫龍點睛、升華主題、凸現(xiàn)性格（需結(jié)合具體內(nèi)容來講）寫法方面：擬人手法、比喻手法、夸張、象征（托物言志）、對比、襯托、鋪墊、諷刺、欲揚先抑（蓄勢）、借物喻人、情景交融、寄情于景、融情于景、寓理于事、以小見大、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、聯(lián)想想象（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，達到形象生動的效果。（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法：

10、突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法：把特定的意義寄托在所描寫事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題（具體）。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲

11、揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。小說的三要素？小說的三要素？1、完整的故事情節(jié)、生動的人物形象、人物活動的具體環(huán)境2、情節(jié)可分為：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)3、分類：長篇、中篇、短篇、小小說（微型小說）4、環(huán)境描寫的作用有：（1）交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景。（2）渲染氣氛（3）烘托

12、人物心理或烘托人物形象（4）推動故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊）5、續(xù)寫小說結(jié)尾：按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，散文的一般知識：散文的一般知識：1、形散神不散是散文最主要的特色?！靶紊ⅰ笔侵干⑽倪x材廣泛，結(jié)構(gòu)靈活，內(nèi)容豐富?！吧癫簧ⅰ笔侵干⑽淖允甲越K緊扣一個中心，有鮮明的主題，材料組織井然有序。2、如何分析抒情散文的中心？（可按第十問的前四個方法。）3、如何概括抒情散文的中心？主要內(nèi)容主要內(nèi)容思想感情思想感情（1）

13、借景抒情的散文：運用“描寫了……抒發(fā)了……”格式（2）借物喻人的散文：運用“描寫了……贊美了……”格式（3）托物言志的散文：運用“描寫了……啟示了……”格式4、藝術(shù)表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合的手法、寓情于景、情景交融5、散文經(jīng)常運用：想象（無中生有）、聯(lián)想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對比。正確攝取信息、整體感知文段內(nèi)容正確攝取信息、整體感知文段內(nèi)容序考點及命題趨向能力訓

14、練點1基礎(chǔ)知識考核（運用）整體感知文段內(nèi)容，正確攝取信息，準確篩選有效信息。2對語言的理解與感悟結(jié)合具體語境，理解、體味、推敲詞語的意義，體會其表達作用。3自我獨特體驗、感受和評價能力考核結(jié)合語境體味、感悟句子意義，體會其表達作用。4寫作知識、經(jīng)驗、技巧考核在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情的表達方式5在閱讀中了解記敘文常用的表現(xiàn)手法6品味、鑒賞文章語言遣詞造句之妙結(jié)合文章談?wù)撛掝}，聯(lián)系自己生活體驗，有所思考，有所啟迪。能有理有據(jù)