初中語文閱讀知識點(diǎn)總結(jié)

1、語文知識點(diǎn)總結(jié)說明文?？碱}型及答題技巧。1、說明文的語言（語言表達(dá)角度最主要的兩點(diǎn)）：平實(shí)生動(dòng)2、說明文的順序：（1）空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部等）。（2）邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”）。?）時(shí)間順序（說明事物發(fā)展、演變，如介紹工作程序的文章等）。3、說明文的結(jié)構(gòu)常見的

2、形式有：總分式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式遞進(jìn)式等。4、說明文的中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。（多為概括性較強(qiáng)的句子）概括文段的中心句。對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。5、說明文的說明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：①舉例子：具體真切地說明了事物的

3、特點(diǎn)。②分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。③列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。⑤打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑥下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征事理。⑦列圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點(diǎn)。⑧作詮釋：對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

4、注意：下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，而作詮釋并不要求完整，對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂＂崮蠲玻簩κ挛锏奶卣魇吕砑右孕蜗蠡拿枘?，使說明更具體生動(dòng)形象。⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。6、說明文的常考重點(diǎn)題型：記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.模式:(1

5、).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情即此句運(yùn)用了……從而……表現(xiàn)了……表達(dá)了……四、記敘順序及作用？順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘作用：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折增強(qiáng)了文章的可讀性.插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。結(jié)構(gòu)上根據(jù)具體情況說一下。注意：五、文章段落作用題：分析：（1）結(jié)構(gòu)上（2）內(nèi)容上（包括寫法上）知識點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)上：

6、（1）對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）。（2）對下文：引起下文、埋下伏筆、作鋪墊。（3）對上下文：承上啟下（過渡）。2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、氣氛渲染、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛等等。3、寫法上：托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。環(huán)境描寫的作用：（1）交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景（2）渲染氣氛（3）烘托人物心情，展示人物的性格（4）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等六、常用的描寫人物的