數(shù)學老師聽課評語

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)16數(shù)學老師聽課評語數(shù)學老師聽課評語聽課，教師進步的基石，對于一個教師來說，對教材的理解不是很深，教法也不一定就適合學生，所以講完后再聽課，也是一種進步的途徑，以下是搜集整理的小學數(shù)學教師聽課評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!一、她的“精”體現(xiàn)在采用單刀直入，直接切入數(shù)的認識，根本沒有天花亂墜的情景模式導入，直接用數(shù)小棒的方法，讓每個學生參與其中，復習了“個一是十和個十是一百

2、，這一個數(shù)學知識的形成過程，小棒直觀形象，每個孩子都能參與，然后自然的過渡，讓孩子們大膽的想象那“個一百是多少呢”有的孩子很輕松的就想到了叫做“”那么到底是不是呢每個孩子只有根小棒，給怎么驗證個一百是多少呢在老師的引導下，孩子們紛紛愿意拿出自己手里的要求合作完成任務(wù)，二、評語《數(shù)學課聽課評語》。一個女生借來了大捆，和自己的合在一起正好是大捆。同學們一起感受到了個一百是一千。這樣的新授通過溫故而知新，新舊銜接緊密，學生渾然不知中早已經(jīng)拓寬

3、知識面。三、引導“千位”這個新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢孩子們拿著自己手里預(yù)先準備好的數(shù)位表，很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的左邊這一發(fā)現(xiàn)。四、接下來練習寫三位數(shù)，請用寫出不同的三位數(shù)，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)36到了數(shù)字原來在我們的生活中無處不用，從而加深了對數(shù)字的讀寫印象。七、一節(jié)生動的數(shù)學課，留給同學們的是收獲更是樂趣，然而這節(jié)課無論從哪一個角度望去，卻都是那么平實，所以上有價值的數(shù)學，讓精講精練

4、真正成為高效課堂的通行證，成為孩子們減負的高架橋，立足數(shù)學的本質(zhì)，讓數(shù)學還原于數(shù)學，讓數(shù)學回歸于生活是我們的終極目標。八、學生對知識的掌握較好，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學能圍繞教師的提問動腦思考，授課形式多樣，通過講授討論朗讀等方式，達到了示范課的目的。教師能在組織舊知識的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過渡自然，學生積極性也高。教師能很有耐心地進行個別指導，很有親和力。但示范效果不好，其實在這里分組學習會更好。九、教學重難點突