大班數學老師教案設計模板

1、大班數學老師教案設計模板1 / 15大班數學老師教案設計模板 大班數學老師教案設計模板學數學不光是為了計算和應用，更不是為了無休止的做題;學數學，是在學一種化繁為簡，解決問題要有依據的數學思想，以下是我整理的關于大班數學教案，歡迎查閱! 大班數學教案 1 活動設計背景 幼兒園數學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;教師要引導

2、幼兒對周圍環(huán)境中數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀洺蔀闃嫿〝祵W課程最基本的原則。數學活動的內容具有生活性，這是指數學教育活動內容與幼兒的生活實際緊密相連，這些內容是幼兒所熟悉的，也是他們所能理解的，讓他們感受到數學可以解決人們生活中遇到的問題。數字在我們的生活中無處不在的，例如：房屋上的門牌號碼、書上的頁碼、汽車和汽車站上的數字、日歷

3、上的日期等等，它們分別表示著不同的意義。若能通過與幼兒生活實際相聯系數學活動，讓他們感到學習的內容是熟悉的，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且能讓他們感受到數學就在他們身邊是很有用的，并能激發(fā)幼大班數學老師教案設計模板3 / 15說說。” 2.教師：“小動物新建一棟樓房，要請小朋友去參觀(教師出示平面的樓房)，這里就是小動物新建的樓房，我們看看這棟樓房有幾個單元，幾層樓呢?” (二)復習鞏固 1.教師與幼兒一起幫小動物認識自己的家住在幾單元幾樓

4、 教師：“剛才小朋友都幫忙數了數這棟樓一共有 4 個單元，4 層樓，現在我們來看看里面都住了哪些小動物，看看這些小動物它們住在幾單元幾樓?”[本.文來源:屈老.師教案網].(寶寶兔的家住在 1 單元 1 樓(1,1);貝貝羊的家住在 2單元 3 樓(2,3);胖胖豬的家住在 3 單元 3 樓，(3,3);嘟嘟牛的家住在 3 單元 4 樓(3,4)吱吱鼠的家住在 4 單元 2 樓(4,2)) 教師：請幼兒說說理由，幫助幼兒學會看坐標，快速