桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)

1、桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)句子，并能通過朗讀或聯(lián)系上下文或查字詞典理解其義。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文。過程和方法：1、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。2、領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法3、仿照課文的寫法描寫一處風(fēng)景。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、體會(huì)作者熱愛祖國大好河山的思想感情，享受審美的樂趣2通過看圖和理解課文，了解桂林

2、山水的特點(diǎn)，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養(yǎng)觀察力和理解、表達(dá)能力。4指導(dǎo)有感情地朗讀課文。二、學(xué)情分析提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，離不開與課文情境一致的充滿人文情懷的語文實(shí)踐活動(dòng)，唯此方能真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。注重情境的熏陶和感化，正是實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)一的中介和載體。表達(dá)方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備１、搜集到的有關(guān)桂林山水的圖片或文字資料。２、桂林山水的錄像片或投影片。３、制作

3、的課件。六、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們可曾去祖國的名山大川游覽？介紹一下你去過的地方，做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游。（培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感，達(dá)到入情入境的境界，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各地景點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行描述，從而引出桂林山水）2、觀看視頻，通過欣賞美景，讓學(xué)生總結(jié)出桂林山水中水的特點(diǎn)。（靜、清、綠）3、描述，帶人情境（1）桂林山水這么美，你們想去游覽一番嗎那現(xiàn)在就讓我們作一次假想旅行。我們坐上飛機(jī)，很快就到了桂林，呈現(xiàn)在我們眼前的山光