淺談?dòng)變簩W(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

1、淺談?dòng)變簩W(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策[摘要]近幾年，隨著人們生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)孩子的教育。因?yàn)橛變簩W(xué)前的舞蹈教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生身體的靈活性，還能夠促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育，因此所舞蹈教學(xué)在某N意義上講，可以給孩子未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)前的幼兒園學(xué)前舞蹈教學(xué)中還存在一些問(wèn)題阻礙著孩子的發(fā)展。基于此，本文就幼兒學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行分析，希望可以給廣大的人們教師提供一些有效的參考意見(jiàn)[關(guān)鍵詞]幼兒學(xué)前教

2、育；舞蹈教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009914X（2017）17029301引言：幼兒園的美育教育重要組成之一就是舞蹈教育。因?yàn)橛變簣@的孩子正處于一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、感受美的階段，所以，在幼兒園進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的舞蹈教學(xué)是至關(guān)重要的。眾所周知，舞蹈動(dòng)作可以引起孩子們?nèi)怏w和情感的共鳴，因此，要想促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在幼兒教育中必須重視學(xué)前教育中的舞蹈教學(xué)?；诖?，本文就幼兒學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述

3、，希望可以促進(jìn)幼兒教育的全面發(fā)展。學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)發(fā)展緩慢。筆者就本校課程設(shè)置和本科類(lèi)院校做一個(gè)對(duì)比探究：中專(zhuān)院校和本科院校舞蹈課程的最大差別在于舞蹈實(shí)訓(xùn)課和理論課的開(kāi)設(shè)。關(guān)于本校舞蹈課程設(shè)置，本人認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1.3.1舞蹈理論課空缺舞蹈既是一門(mén)藝術(shù)，也是一種傳統(tǒng)文化，在注重技能的同時(shí)不能忘傳統(tǒng)素養(yǎng)培養(yǎng)。舞蹈教學(xué)由理論與實(shí)踐構(gòu)成，其中舞蹈理論是實(shí)踐的方向標(biāo)，在舞蹈教學(xué)中占有重要位置。就本校學(xué)生而言，他們?nèi)雽W(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)舞

4、蹈，對(duì)舞蹈只有表層感觀認(rèn)知，甚至連舞蹈類(lèi)型都不會(huì)區(qū)分，上實(shí)踐課是有一定困難的，本人認(rèn)為在側(cè)重技能課訓(xùn)練的同時(shí)，再加上理論課的學(xué)習(xí)，能夠更好地幫助學(xué)生認(rèn)知舞蹈、學(xué)好舞蹈[1]。1.3.2實(shí)踐教學(xué)時(shí)間短實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生把在校所學(xué)的基本理論、知識(shí)、技能綜合運(yùn)用到實(shí)際教育工作中。優(yōu)秀的幼教老師，除了自身專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬以外，還要學(xué)會(huì)教，“如何教好”是每位幼兒教師必須思考的問(wèn)題，同樣也是衡量一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)學(xué)生在校期間只是一味接受老師灌輸