核安全文化教育

1、2024/3/28,1,核安全文化教育之踐行核安全理念,2024/3/28,1,三哩島,2024/3/28,1,1979年3月28日凌晨4時(shí)，美國賓夕法尼亞州的三里島核電站第2組反應(yīng)堆的操作室里，紅燈閃亮，汽笛報(bào)警，渦輪機(jī)停轉(zhuǎn)，堆心壓力和溫度驟然升高， 2小時(shí)后，大量放射性物質(zhì)溢出。100噸鈾燃料雖然沒有熔化，但有60%的鈾棒受到損壞，反應(yīng)堆最終陷于癱瘓。此事故為核事故的第五級(jí)。主要原因是設(shè)備隔離未解除加安全閥故障并疊加操縱員的錯(cuò)

2、誤干預(yù)。,2024/3/28,1,切爾諾貝利,2024/3/28,1,1986年4月26日，位于烏克蘭蘇維埃共和國境內(nèi)的切爾諾貝利核電站4號(hào)發(fā)電機(jī)組爆炸，核反應(yīng)堆全部炸毀，大量放射性物質(zhì)泄漏，成為核電時(shí)代以來最大的事故。輻射危害嚴(yán)重，導(dǎo)致事故后前3個(gè)月內(nèi)有31人死亡，之后15年內(nèi)有6-8萬人死亡，13.4萬人遭受各種程度的輻射疾病折磨，方圓30公里地區(qū)的11.5萬多民眾被迫疏散。該事故定為核事故最高級(jí)，即第七級(jí)。事故的主要原因是由于

3、壓力管式石墨慢化沸水反應(yīng)堆（RBMK）的設(shè)計(jì)缺陷導(dǎo)致，疊加了核電站操縱員的操作失誤。,2024/3/28,1,世界核災(zāi)難—福島核電站,福島核電站,2024/3/28,1,2011年3月11日14時(shí)46分,日本發(fā)生里氏9級(jí)地震,震中位于宮城縣以東的太平洋海域,震源深度20公里.地震引發(fā)的10米浪高大海嘯隨后橫掃沿海地區(qū).地震發(fā)生后福島核電站反應(yīng)堆自動(dòng)關(guān)停。而隨后而來的海嘯損壞了福島核電站冷卻系統(tǒng)的緊急供電系統(tǒng)，導(dǎo)致反應(yīng)堆冷卻系統(tǒng)失效。最后

4、導(dǎo)致反應(yīng)堆失去冷卻，放射性物質(zhì)大量釋放，此事故已確定為核事故的第七級(jí)。事故的主要原因是災(zāi)害事故的疊加，外界分析可能存在后續(xù)處理過程的決策失誤。,2024/3/28,1,七十年代核安全管理：集中于設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和運(yùn)行中技術(shù)的可靠性，即設(shè)備和程序質(zhì)量；八十年代核安全管理：以人因失誤為主要對(duì)象，研究人－機(jī)接口，提出各種措施減少人因失誤； —三哩島事故九十年代核安全管理：體現(xiàn)在安全文化建設(shè)，既強(qiáng)調(diào)組織系統(tǒng)的建設(shè)，又注重個(gè)人對(duì)安全的貢獻(xiàn)

5、并強(qiáng)調(diào)個(gè)人和組織的持續(xù)改進(jìn)。 —切爾諾貝利事故福島事故后，我們應(yīng)該吸取怎樣的教訓(xùn)，應(yīng)該做些什么？,核安全文化在核事故下前行,2024/3/28,1,一、關(guān)于核安全文化,2024/3/28,1,,對(duì)文化的理解： 接受一種意識(shí)，形成一種價(jià)值觀，進(jìn)而主導(dǎo)人的行為。表現(xiàn)形式：做每一件事情時(shí)，你首先想到的行動(dòng)。形成的方式：學(xué)習(xí)，灌輸。重要性： 毛主席說：沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)。 三個(gè)代表中一個(gè)重要的

6、代表：代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。,2024/3/28,1,,,,安全叢書75－INSAG－1,安全叢書75－INSAG－3,安全叢書75－INSAG－4,,1986INSAG在切爾諾貝利事故后評(píng)審會(huì)的總結(jié)報(bào)告中第一次出現(xiàn)和采用“安全文化”這個(gè)術(shù)語。,1988《核電廠安全原則》中“安全文化”被強(qiáng)調(diào)為安全管理的基本原則。,1991專門討論“安全文化”的概念。強(qiáng)調(diào)只有全體員工致力于一個(gè)共同的目標(biāo)才能獲得最高水平的安全。,,,核安

7、全文化的產(chǎn)生和發(fā)展,2024/3/28,1,切爾諾貝利核電站事故后，國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）通過對(duì)事故的分析和討論，確認(rèn)事故源于一系列人因失誤--有意識(shí)違反操作規(guī)程：為完成汽輪機(jī)試驗(yàn)不顧反應(yīng)堆將進(jìn)入不穩(wěn)定狀態(tài)，眼看要發(fā)生事故還想把試驗(yàn)做完，最終釀成了一場人為的核災(zāi)難。1986年IAEA國際核安全咨詢組提交的《關(guān)于切爾諾貝利核電廠事故后審評(píng)會(huì)議的總結(jié)報(bào)告》中提出了“核安全文化”概念，并在進(jìn)一步的報(bào)告《安全文化》中明確了此概念，即“安

8、全文化是存在于單位和個(gè)人中的種種特性和態(tài)度的總和，它建立一種超出一切之上的觀念，即核電站的安全問題由于它的重要性要保證得到應(yīng)有的重視”。,安全文化的定義,2024/3/28,1,核安全文化的本質(zhì),“安全文化”這一術(shù)語的內(nèi)涵十分豐富，其含義的本質(zhì)是：在核電廠內(nèi)營造一種氣氛，通過管理工作的不斷努力，使核電廠整個(gè)集體和每個(gè)人都處在一個(gè)重視并嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)安全要求的環(huán)境中。核安全工作不僅僅是安全工程師的事，也是直接或間接地與每一個(gè)員工密切相關(guān)

9、的工作。安全文化的培育，必須從高層做起。對(duì)于核電廠廠長來說，培養(yǎng)安全文化是第一位重要的工作任務(wù)。,2024/3/28,1,安全文化的三個(gè)層面,,,,決策層的責(zé)任,管理層的責(zé)任,個(gè)人的響應(yīng),安全文化,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,質(zhì)疑的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒贤ń涣鞯墓ぷ髁?xí)慣,明確的責(zé)任分工安全工作的安排和管理人員資格審查和培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰監(jiān)查、審查和對(duì)比,公布安全政策建立管理體制提供人力物力資源自我完善,202

10、4/3/28,1,集團(tuán)的核心價(jià)值觀安全第一：無論什么產(chǎn)業(yè)、什么單位、什么崗位，人的健康和生命安全都是第一位的。 質(zhì)量第一：質(zhì)量是安全的保障，沒有質(zhì)量就沒有安全，集團(tuán)始終堅(jiān)持“在質(zhì)量問題上絕不讓步”的態(tài)度。追求卓越：瞄準(zhǔn)國際標(biāo)桿，用一流標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)安全水平的全面提升；經(jīng)驗(yàn)反饋是我們不斷改進(jìn)的重要管理手段。,2024/3/28,1,2024/3/28,1,2024/3/28,1,二、核安全文化的要素,2024/3/28,1,樹立安全質(zhì)量意

11、識(shí),安全第一，質(zhì)量第一。始終將安全質(zhì)量放在優(yōu)先的地位；每個(gè)人都是一道安全屏障；嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范的要求；工作開始前，首先想到是否影響安全，凡事留足安全裕量；重大活動(dòng)有安全質(zhì)量計(jì)劃，工作開始前，做好風(fēng)險(xiǎn)分析；第一次就把事情做好；零缺陷。,管理者相關(guān)的要素（1/7）,2024/3/28,1,團(tuán)隊(duì)精神,相互合作，相互尊重；責(zé)任分擔(dān)，利益共享；相互促進(jìn)，共同進(jìn)步；集體利益高于個(gè)人利益；集體榮譽(yù)感。,管理者相關(guān)的要素（2

12、/7）,2024/3/28,1,注重職業(yè)道德,做一行，愛一行，精一行；立德修身；謙遜，尊重他人，永不自滿；遵章守紀(jì)，對(duì)事業(yè)真誠；顧客是上帝。,管理者相關(guān)的要素（3/7）,2024/3/28,1,保證透明度,從正當(dāng)途徑獲取有關(guān)政策、規(guī)定；每個(gè)人都明確自己的職責(zé)、責(zé)任和權(quán)限；主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不隱瞞事實(shí)；記錄清楚、明確，凡事有據(jù)可查。,管理者相關(guān)的要素（4/7）,2024/3/28,1,危機(jī)感,有長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)；

13、不斷進(jìn)取，永不滿足；自覺主動(dòng)接受培訓(xùn)，終身學(xué)習(xí)；正確對(duì)待競爭環(huán)境，不進(jìn)則汰。,管理者相關(guān)的要素（5/7）,2024/3/28,1,自我完善,勇于批評(píng)與自我批評(píng)；善于總結(jié)自己，不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，持續(xù)不斷改進(jìn)；PDCA（Plan，Do，Check，Action）循環(huán)。,管理者相關(guān)的要素（6/7）,2024/3/28,1,經(jīng)驗(yàn)反饋,充分利用別人的經(jīng)驗(yàn)，不重蹈覆轍；根本原因分析清楚；重視糾正行動(dòng)的落實(shí)與其有效性的

14、評(píng)價(jià)；把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給別人。,管理者相關(guān)的要素（7/7）,2024/3/28,1,保持質(zhì)疑的工作態(tài)度,凡事都問個(gè)為什么： 我了解這項(xiàng)工作任務(wù)嗎？我的責(zé)任是什么？該項(xiàng)工作任務(wù)與安全的關(guān)系如何？其它人的責(zé)任是什么？有什么異常情況？我是否需要幫助？會(huì)出現(xiàn)什么錯(cuò)誤？出現(xiàn)失誤會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎樣防止失誤？萬一出現(xiàn)故障，該怎么處理？,個(gè)人相關(guān)的要素（1/3）,2024/3/28,1,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),理解、弄