12《論語(yǔ)》十二章教案

1、《十二章》教案十二章》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文；2、理解課文思想內(nèi)容，對(duì)照反省自己；。3、初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)理讀法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律，積累文言詞匯并正確翻譯課文。教學(xué)方法：誦讀法。通過(guò)反復(fù)誦讀，體味文章的大意。串講法。在積累文言詞匯上，以老師串講重點(diǎn)詞語(yǔ)為主。教學(xué)用具：教學(xué)用具：多媒體教學(xué)課

2、時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課的類型：課的類型：文言文精讀課新授課課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：利用早讀、晚讀，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。布置學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)：利用手頭的工具書(shū)，把文章大意弄清楚。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：介紹孔子及《論語(yǔ)》，朗讀課文并整體感知課文，探究學(xué)習(xí)課文前六則。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：《禮》《易》《春秋》。這個(gè)不要求學(xué)生掌握，只要求有個(gè)了解就可以了。）三、朗讀課文三、朗讀課文1、范讀：老師配樂(lè)范讀，學(xué)生體會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等。2、全班齊

3、讀：全班配樂(lè)齊讀一遍。（由于這篇課文的朗讀在早讀和晚讀課時(shí)已經(jīng)指導(dǎo)過(guò)學(xué)生怎么讀了，所以也就不再多花時(shí)間在朗讀環(huán)節(jié)上了。）老師仔細(xì)聽(tīng)學(xué)生的朗讀，看有沒(méi)有讀錯(cuò)字，或者是加字漏字的，并及時(shí)給與改正。(由于在早晚讀課的朗讀指導(dǎo)中對(duì)字詞的讀音有明確的，一般學(xué)生是不會(huì)讀錯(cuò)字的，但在以下幾個(gè)字的讀音上仍需注意的：不亦說(shuō)（yue）乎、人不知而不慍（yn）、吾日三省（xing）吾身、為（wei）人謀而不忠乎、傳（chuan）不習(xí)乎、學(xué)而不思則罔(wang

4、)、思而不學(xué)則殆（dai）。在學(xué)生讀的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注一下，有沒(méi)有讀錯(cuò)。)四、整體感知課文四、整體感知課文學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合課時(shí)練和課文中的注解大致理解課文意思，并思考：本文內(nèi)容主要包括哪兩個(gè)方面？就此引導(dǎo)學(xué)生先來(lái)看關(guān)于著重于講學(xué)習(xí)的這六則。五、探究學(xué)習(xí)課文前六則五、探究學(xué)習(xí)課文前六則1、初讀課文，掃除語(yǔ)言障礙這個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)和老師指導(dǎo)串講法為主。老師小結(jié)：（多媒體展示）1.1.子曰：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)