rc真經(jīng)

1、讀你千遍也不厭倦萬法之宗之讀你千遍也不厭倦萬法之宗之RC憲法憲法OG總綱總綱如果說mindfree的active閱讀法是民法通則，可以放之四海而皆準(zhǔn)，那么小安閱讀法則是一個(gè)司法考試復(fù)習(xí)系統(tǒng)，二者是相輔相承，無法割裂以及不可替代的。active閱讀法雖然具有相當(dāng)高的普遍有效性，但并不是對(duì)不同階段不同底子的所有考生都完全適用。同時(shí)由于對(duì)大牛們的仰視，也造就了大家對(duì)開發(fā)最適合自己的方法缺乏足夠的勇氣和力量的局面。這兩天研讀了ETS關(guān)于RC的解

2、釋，我謂之為RC憲法，所獲甚多，特別向大家推薦，希望大家可以有所悟，能夠找到最適合自己的方法。最好可以出現(xiàn)“百法其放”“百法爭鳴”的繁榮景象！萬法同宗，而憲法是萬法之母。之所以把它稱為憲法，是因?yàn)檫@就是ETS的出題宗旨，它解釋了ETS要考查的題型，每種題型的內(nèi)涵和外延，每種題型要考查的能力，每種題型的解題思路。我把它翻譯成了中文，在翻譯過程中我更進(jìn)一步地領(lǐng)會(huì)了ETS的意圖，翻譯力求意譯而非直譯，盡管經(jīng)過三遍修改，由于水平有限以及中英文本

3、身的概念差異，仍然有多處感覺不爽，請大家指正！強(qiáng)烈建議大家反復(fù)研讀，尤其是遇到困惑和障礙的時(shí)候！內(nèi)容簡介：一、考試題型分類，考察的能力，解題思路1.關(guān)于文章的中心思想（主題題）2.關(guān)于文中的論點(diǎn)（觀點(diǎn)題）3.關(guān)于基于文中給出信息的推論（推導(dǎo)題）4.關(guān)于文中的信息如何適用于文章以外的環(huán)境（類比題）5.關(guān)于文章的邏輯結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)題）6.關(guān)于文章的風(fēng)格和基調(diào)（態(tài)度題）二、應(yīng)試策略如果你覺得有幫助，請頂此帖，可以幫助更多人，謝謝！Thereare

4、sixkindsofreadingcomprehensionquestionseachofwhichtestsadifferentreadingskill.Thefollowingpagesincludedeionsofthevariousquestiontypestesttakingstrategiessamplequestiondetailedexplanationsfallthequestions.Theexplanationsf

5、urtherillustratethewaysinwhichreadingcomprehensionquestionsevaluatebasicreadingskills.Readingcomprehensionquestionsinclude:閱讀題一共有六種問題，每一種問題測試一種不同的閱讀技能。下面的內(nèi)容包括了對(duì)各種不同類型的問題的描述，應(yīng)試策略，樣題以及所有樣題的具體解釋。這些解釋進(jìn)一步說明了閱讀題目的問題是如何評(píng)估基本的閱讀技

6、能的。閱讀理解的問題有以下六種：intendedmeaninginpartsofapassagewherethemeaningisonlysuggested.Thequestionsdonotaskaboutmeaningsimplicationsthatareremotefromthepassagebutaboutmeaningsthataredevelopedindirectlyimplicationsspecificallysug

7、gestedbytheauth.Toanswerthesequestionsyoumayhavetocarrystatementsmadebytheauthonestepbeyondtheirliteralmeaningsrecognizetheoppositeofastatementmadebytheauthidentifytheintendedmeaningofawdusedfigurativelyinapassage.Ifapas

8、sageexplicitlystatesaneffectfexampleyoumaybeaskedtoinferitscause.Iftheauthcomparestwophenomenayoumaybeaskedtoinferthebasisfthecomparison.Youmaybeaskedtoinfertheacteristicsofanoldpolicyfromanexplicitdeionofanewone.Whenyou

9、readapassage.therefeyoushouldconcentratenotonlyontheexplicitmeaningoftheauth’swdsbutalsoonthemesubtlemeaningimpliedbythosewds.3.關(guān)于基于文中給出信息的推論（推導(dǎo)題）推導(dǎo)題問的不是文中那些明確陳述而是作者強(qiáng)烈暗示的那部分。與觀點(diǎn)題不一樣，觀點(diǎn)題問的是文中直接陳述的內(nèi)容，推導(dǎo)題則問的是需要對(duì)文中直接陳述的內(nèi)容進(jìn)行推

10、演才能得出的觀點(diǎn)或含義。作者使用間接的方式來闡述，在不具體陳述的情況下提出觀點(diǎn)。推導(dǎo)題測試你推斷在作者只是暗示的那一部分所意圖表達(dá)的觀點(diǎn)的能力。推導(dǎo)題問的不是那些文章中蘊(yùn)含的生僻含義或者暗示，而是那些作者間接鋪陳的含義或者特別暗示。要回答這些問題，你可能需要進(jìn)一步以超越作者陳述所表達(dá)的字面含義，或者需要認(rèn)識(shí)到作者陳述的對(duì)立面或者相對(duì)應(yīng)的一面，或者需要辨別文中使用的一個(gè)象征詞的意圖。例如，如果文章明確地給出了一個(gè)結(jié)果，你可能會(huì)被要求推導(dǎo)導(dǎo)

11、致它的原因；如果作者比較兩個(gè)現(xiàn)象，你可能會(huì)被要求推導(dǎo)比較的基礎(chǔ)或根據(jù)；你可能會(huì)被要求從一個(gè)明確給出的新的政策的描述推導(dǎo)出老政策的特征。因此，當(dāng)你閱讀一篇文章的時(shí)候，應(yīng)該不僅僅關(guān)注作者的話所明確表達(dá)的意思，還要關(guān)注這些話所暗示的更為微妙的意思。4.QuestionsthataskhowinfmationgiveninapassagecanbeappliedtoacontextoutsidethepassageitselfTheseques

12、tionsmeasureyourabilitytodiscerntherelationshipsbetweensituationsideaspresentedbytheauthothersituationsideasthatmightparallelthoseinthepassage.Inthiskindofquestionyoumaybeaskedtoidentifyahypotheticalsituationthatiscompar

13、abletoasituationpresentedinthepassagetoapplyideasgiveninthepassagetoasituationnotmentionedbytheauthtorecognizeideasthattheauthwouldprobablyagreedisagreewithonthebasisofstatementsmadeinthepassage.Unlikeinferencequestionst

14、hesequestionsuseideassituationsnottakenfromthepassage.Ideassituationsgiveninaquestionarelikethosegiveninthepassagetheyparallelideassituationsgiveinthepassage.Therefetoanswerthequestionyoumustdomethanrecallwhatyouread.You