人教版五上語文園地四教學(xué)設(shè)計

1、廈門市縣后小學(xué)教師教案用紙口語交際作文四口語交際作文四（五）年級（）年級（上）冊（）冊（語文語文）科）科備課教師：備課教師：陳步華陳步華備課日期：備課日期：10.2210.22教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容口語交際作文四口語交際作文四教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。2.搜集平時在書中

2、和生活中讀到的有啟示意義的句子。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1.文中插圖。2.有關(guān)閱讀短文教學(xué)過程個人增減個人增減一、引入新課，明確要求①同學(xué)們在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示。今天我們就來交流一下吧?、谡埻瑢W(xué)們?nèi)煌瑢W(xué)閱讀一下書上的要求。③明確要求：生活中給你啟發(fā)的事情要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。交流給你啟發(fā)最大的名言警句要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對自

3、己的啟發(fā)和幫助。介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義。二、自主選擇，分組交流①自主選擇交流的內(nèi)容──從下面的建議選擇一個角度進(jìn)行交流：生活中給你啟發(fā)的事情；給你啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。②自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練。③在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，聽別人講的時候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，也可以提出自己的問題。三、全班交流，師生評議①小

4、組推薦代表在全班交流。②師生評議：不僅要評同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后說到了什么啟示。③教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示評價。四、教師總結(jié)，提示積累廈門市縣后小學(xué)教師教案用紙二、日積月累①自己讀一讀5個句子，注意讀準(zhǔn)字音。②說一說5個句子分別是什么意思。③用自己喜歡的方法背誦④在本上進(jìn)行抄寫。四、成語故事①自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)生字“吏、懈”。②跟同桌合作練習(xí)讀，互相幫助、點(diǎn)評。③指名讀，比一比誰的讀音最準(zhǔn)確。④交流一下怎樣理

5、解“水滴石穿”這個故事。⑤齊讀第二自然段，理解成語的含義。⑥⑥練習(xí)講述這個故事。第二課時一、展示臺師：同學(xué)們，在這組單元學(xué)習(xí)過程中，每篇課文都有一個共同的特點(diǎn)，就是課文都通過一些重點(diǎn)語句，表達(dá)了作者的感受，講出了作者的啟發(fā)。如《釣魚的啟示》中，作者寫道在：“一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”1學(xué)生自讀展示臺中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容。2展示自己想展示的內(nèi)容。（1）在小組內(nèi)展示

6、。（2）在全班展示。第三課時日積月累一、“日積月累”的教學(xué)1導(dǎo)入。師：在上節(jié)課的口語交際學(xué)習(xí)后，大家一定收集整理出許多名言警句吧？誰來交流交流他喜歡的對自己啟發(fā)很大的名言警句或者座右銘？指名學(xué)生交流。師：同學(xué)們收集得真不錯，老師也收集了一些名言警句，想聽嗎？2老師背名言警句。“世上無難事，只怕有心人?！薄坝淳烤梗幪幖?xì)留心。”“虛心萬事能成，自滿十事九空?！薄暗嗡馨咽┩福f事功到自然成?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”師：