九年級(jí)化學(xué)課題2氧氣2課件人教新課標(biāo)版

1、課題2 氧氣,①色、味、態(tài)：無(wú)色無(wú)味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況） ②密度：略大于空氣 ③水溶性： ④熔沸點(diǎn)：,一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水等。,,不易溶于水,一、物理性質(zhì),,藍(lán)色鋼瓶,2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì),（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒 ）,【說明】 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,硫

2、磺,淡黃色固體,微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體,劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。,討論:(1)硫在空氣產(chǎn)生的火焰?硫在氧氣中產(chǎn)生的火焰?產(chǎn)物是否相同?(2) 為何要將燃燒匙自上而下緩慢的插入 ？ (3)回憶一下我們以前學(xué)過的知識(shí), 在測(cè)定空氣中氧氣含量的時(shí)候,我們用的是什么藥品? 想一想,能否利用硫來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?,,,木炭,,,黑色

3、固體,燃燒發(fā)紅,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.,討論:(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？ (2) 請(qǐng)同學(xué)們想一想,能否利用今天所學(xué)到的木炭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(3)現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗(yàn)它是不是氧氣?想一想:有一瓶氧氣如何檢驗(yàn)是否收集滿?,——氧氣濃度不同,鐵絲,銀白色固體,無(wú),劇烈燃燒,火星四

4、射,放出大量的熱,生成黑色固體,討論:(1)鐵在空氣能不能燃燒?為什么?想一想,能否利用鐵來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(2)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了實(shí)驗(yàn)成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么?為何要待火柴快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)紗,為什么?,小結(jié):氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量,它能支持燃燒,具有助

5、燃性,此外,它具有氧化性,屬于氧化劑.,【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,3. 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),（1）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。A+B=AB,（2）氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧化反應(yīng)的生成物即氧化物。,（3）緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。,氧化物的特征：含有氧元素