2018學(xué)年六年級語文上冊第一組3草蟲的村落教學(xué)反思5新人教版

1、1（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考5）草蟲的村落）草蟲的村落今天講授《草蟲的村落》第二課時的內(nèi)容，有幸得到校長的點評，教學(xué)反思如下：這篇課文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，在作者的想象中，草叢變成了茂密的森林，小黑甲蟲變成了英勇的游俠，花色斑斕的小圓蟲成了俏麗的南國少女。教學(xué)過程中，我注意到充分創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者的步調(diào)走進(jìn)文本，發(fā)揮想象，引導(dǎo)學(xué)生感受從作者的想象世界中所透射出來的熱愛自然的美

2、好情操。我能夠在學(xué)生的大組匯報中對學(xué)生的理解進(jìn)行有效點評，如：最后的讀寫結(jié)合這部分，學(xué)生在匯報自己的小練筆之后，建議她能更多地投入自己的感情在里面就會更好了。再有就是教師的引導(dǎo)不同，學(xué)生體會也有創(chuàng)新點，體現(xiàn)了自己思考和分析的過程。如：學(xué)生找到這樣的關(guān)鍵句“現(xiàn)在它們歸來了......是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢”，學(xué)生接著分析理解，我抓住“匆匆”“勤勉”“奔忙”等詞語體會到了“村民們?yōu)榧彝プ龇瞰I(xiàn)，是那樣勤勞地勞動?！笔前。@也正是他們

3、有高度責(zé)任感的體現(xiàn)吧。還能從其它詞語感受到是什么力量使它們這么勤勉奔忙嗎學(xué)生在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)思考，也許是因為他們此時的心情是很快樂的吧，所以它們才會如此勤勉。對呀，你把自己也想象成了村民中的一員，才有如此的感受，它們體現(xiàn)著它們應(yīng)有的價值，多么勤勉，多么可愛啊。授課后也存在著不足：1、從學(xué)生的小組合作到學(xué)生的交流匯報，可以感受到平日里對學(xué)生的語言訓(xùn)練是有效果的，但是在語言訓(xùn)練中，理解分析的基礎(chǔ)上要有回歸文本的過程，如：“是什么力量使它們

4、這么勤勉地奔忙呢”學(xué)生理解為也許是家人的努力，為了有更好的生活。教師隨即引導(dǎo)，“是啊，也許這是因為他們有高度的家庭責(zé)任感吧?！边@個時候，如果再引導(dǎo)學(xué)生回歸文本，你是從哪里體會到的，課文中是怎么說的對于學(xué)生而言是一個加深理解的過程，對于后進(jìn)生來說，也是一個理解分析的提高。2、教師對于學(xué)生回答問題要有預(yù)設(shè)，教師要在45分鐘的課堂中與學(xué)生有一個心靈的互動，如在讀寫訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，你也來寫一寫自己平時觀察到的小蟲，注意運用學(xué)到的描寫方法，應(yīng)該給學(xué)