如何客觀評價(jià)員工，同時(shí)還不傷害員工？

1、如何客觀評價(jià)員工，同時(shí)還不傷害員工？如何客觀評價(jià)員工，同時(shí)還不傷害員工？題目一：題目一：【管理咨詢】評價(jià)員工的藝術(shù)【管理咨詢】評價(jià)員工的藝術(shù)題目二：題目二：應(yīng)該從哪幾個(gè)方面對員工進(jìn)行評價(jià)？應(yīng)該從哪幾個(gè)方面對員工進(jìn)行評價(jià)？題目三；題目三；如何讓員工最大程度接受評價(jià)？如何讓員工最大程度接受評價(jià)？題目四：題目四：如何客觀評價(jià)職工，同時(shí)還不傷害職工？如何客觀評價(jià)職工，同時(shí)還不傷害職工？替換關(guān)鍵詞：員工替換為職工“如何客觀評價(jià)員工，同時(shí)還不傷害員

2、工？”這是很多企業(yè)管理者都面臨的困惑。華恒智信資深顧問趙磊老師認(rèn)為，面對這種情況，建議對員工進(jìn)行一分為二的評價(jià)，既要評價(jià)事情本身，也要評價(jià)人，在理清事情過程的基礎(chǔ)上對員工本身進(jìn)行評價(jià)。評估事情時(shí)，應(yīng)該理清事情標(biāo)準(zhǔn)評估事情時(shí)，應(yīng)該理清事情標(biāo)準(zhǔn)。人才是企業(yè)的核心競爭力，為了適應(yīng)企業(yè)業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，企業(yè)更加注重對優(yōu)秀人才的選拔和培養(yǎng)力度，但是，在評價(jià)事情本身時(shí)，企業(yè)欠缺科學(xué)合理的能力素質(zhì)模型，不能公平公正客觀地對員工所做的事進(jìn)行評價(jià)，出現(xiàn)了人

3、崗不匹配的現(xiàn)象。那么，用什么標(biāo)準(zhǔn)來對員工進(jìn)行客觀評價(jià)呢？華恒智信團(tuán)隊(duì)曾為某電子器件行業(yè)搭建能力素質(zhì)模型來客觀地評價(jià)員工能力。該科技股份公司位于深圳，擁有200多人的研發(fā)隊(duì)伍，員工總?cè)藬?shù)達(dá)2300人，憑借優(yōu)秀的研發(fā)隊(duì)伍和較高的管理水平，公司始終保持快速發(fā)展的態(tài)勢，產(chǎn)品暢銷國內(nèi)外市場，在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，但一直面臨著如何科學(xué)客觀評價(jià)員工的管理難題。通過深入的訪談和分析，華恒智信顧問團(tuán)隊(duì)提出為企業(yè)量身打造能力素質(zhì)模型的解決思路，同時(shí)，幫助企

4、業(yè)梳理基于能力素質(zhì)模型的培訓(xùn)課程，加大對管理者及優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度。基于對該企業(yè)各崗位的工作分析等基礎(chǔ)工作，華恒智信顧問團(tuán)隊(duì)為該企業(yè)搭建了各崗位的能力素質(zhì)模型。（1）從職業(yè)能力、職業(yè)意識、職業(yè)品德三個(gè)維度設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)，對員工進(jìn)）從職業(yè)能力、職業(yè)意識、職業(yè)品德三個(gè)維度設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)，對員工進(jìn)行綜合評價(jià)行綜合評價(jià)三個(gè)評價(jià)維度涵蓋了員工工作能力、工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)等多個(gè)方面，既能保證人才的專業(yè)性，也能將員工的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)考慮其中，保證了對

5、方接受評價(jià)。4.盡量避免使用極端化的語言，語氣要緩和。有些主管在面對下屬業(yè)績不佳時(shí)往往容易情緒化，甚至用一些極端化的語言。不經(jīng)意間可能會(huì)傷害到員工，并且可能讓員工心灰意冷，對未來工作缺乏信心。5.采用討論方式，讓員工自己提出解決方案。單純的說——聽方式其實(shí)不是最有效，應(yīng)該讓員工自己進(jìn)行一些思考，引導(dǎo)員工找到提高業(yè)績的方法?？傊谠u價(jià)人時(shí)，應(yīng)盡量站在為對方著想的角度進(jìn)行。除了言語上的藝術(shù)，還可以采用一些面部表情和肢體語言。靈活有效地運(yùn)用