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1、第2424課歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化【課程標(biāo)準(zhǔn)】【課程標(biāo)準(zhǔn)】以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例,認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)。【課標(biāo)解讀】【課標(biāo)解讀】把握歐共體出現(xiàn)的原因、過(guò)程、一體化的表現(xiàn);把握歐盟的成立背景、過(guò)程、特點(diǎn)和影響。注意歐共體雖不是本部分的主體,但應(yīng)注意作為背景知識(shí)全面把握?!究荚嚧缶V】【考試大綱】世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】一、背景一、背景1可能性:歐洲有著共同的和。2可
2、能性:①近代以來(lái),各國(guó)連綿不斷,給歐洲人民造成了無(wú)窮的災(zāi)難和痛苦?!岸?zhàn)”后歐洲傳統(tǒng)的地位一落千丈,都淪為二、三流國(guó)家。②美、蘇以歐洲為戰(zhàn)場(chǎng)的“冷戰(zhàn)”更使歐洲人民意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。二、過(guò)程二、過(guò)程1建立(19521967):歐洲共同體(1)經(jīng)過(guò):①1951年,歐洲一體化先驅(qū)讓.莫內(nèi)和法國(guó)外長(zhǎng)舒曼首先提出建立,1952年正式成立,標(biāo)志著歐洲一體化的開(kāi)始。②1967年,、和三個(gè)共同體正式合并為歐洲共同體(2)結(jié)果:歐
3、共體經(jīng)濟(jì)走向一體化(2)主要原因:第三次科技革命,使生產(chǎn)力大大提高。(3)關(guān)系:①世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;②經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化為經(jīng)濟(jì)全球化提供了經(jīng)驗(yàn)和條件,并加強(qiáng)了全球經(jīng)濟(jì)的依賴(lài)關(guān)系;③經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化一定程度上又阻礙了經(jīng)濟(jì)全球化;④總之,兩者之間主要是相互促進(jìn)、相互依賴(lài)、并行發(fā)展。2歐洲走向聯(lián)合的原因歐洲走向聯(lián)合的原因第一,漸入“黃金時(shí)代”的歐洲人民從慘痛的歷史教訓(xùn)與嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)中不約而同地得出這樣的結(jié)論:為了使歐洲
4、擺脫血腥沖突的威脅,緩和民族仇恨,防止歷史悲劇的重演,必須重新組織歐洲的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與政治生活。第二,二戰(zhàn)后,美國(guó)、蘇聯(lián)勢(shì)力在歐洲的影響急劇擴(kuò)大,歐洲各國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)地位下降,只有聯(lián)合,才能重新樹(shù)立歐洲的新形象。第三,隨著科技和生產(chǎn)的發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,而西歐地區(qū)國(guó)家林立,存在著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小和生產(chǎn)資源短缺的問(wèn)題,只有走向聯(lián)合,才能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),才能有利于各國(guó)的共同發(fā)展。第四,歐洲有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感?!咀哌M(jìn)高考】【走進(jìn)高考
5、】例1.1.(08北京卷,23)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái),西歐國(guó)家之間維持了60多年的和平局面,其主要原因有①經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展②政治聯(lián)合加強(qiáng)③法德實(shí)現(xiàn)和平④民族矛盾消除A①②③B②③④C①②④D①③④解析:A。本題旨在考查考生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)和分析理解能力。二戰(zhàn)結(jié)束后,西歐國(guó)家在面對(duì)美蘇爭(zhēng)霸所帶來(lái)的威脅,為了求得自身的安全,不受美蘇爭(zhēng)霸所帶來(lái)的影響,加強(qiáng)了聯(lián)合。維持了長(zhǎng)時(shí)間的和平局面。但不可能消除西歐國(guó)家間的民族分歧和矛盾,所以④表述錯(cuò)誤,
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