語(yǔ)言課堂環(huán)境建設(shè)探析_人際關(guān)系-論文網(wǎng)

1、語(yǔ)言課堂環(huán)境建設(shè)探析語(yǔ)言課堂環(huán)境建設(shè)探析_人際關(guān)系人際關(guān)系論文網(wǎng)論文網(wǎng)1.物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境建設(shè)主要依靠學(xué)校的努力，物質(zhì)環(huán)境指教室的物質(zhì)條件，包括桌椅狀況，座位安排形式，多媒體的聲音及圖片質(zhì)量，光線，溫度等因素。其中桌椅的高度比例要符合學(xué)習(xí)者的年齡階段，為伏案學(xué)習(xí)創(chuàng)造舒適的條件。座位最好采用開(kāi)放式，目前多數(shù)學(xué)校都在語(yǔ)音室的座位之間設(shè)計(jì)了隔斷，這種座位安排雖然可以使學(xué)生個(gè)體免受干擾，但卻阻礙了學(xué)習(xí)者之間的交流，不利于課堂活動(dòng)的展開(kāi)，不符合語(yǔ)

2、言課堂的宗旨。語(yǔ)言教學(xué)同樣也不適合在階梯教室展開(kāi)，因?yàn)樽坏膶哟稳菀资箤W(xué)生產(chǎn)生不平等的心態(tài)，在不平等的條件下，學(xué)習(xí)者自然會(huì)滋生防御心里，不利于學(xué)生間的交流。多媒體的聲音和圖像要力求做到使學(xué)習(xí)者聽(tīng)起來(lái)舒服，看起來(lái)清楚。筆者所在學(xué)校，多媒體被嵌在鐵質(zhì)的箱子里，播放語(yǔ)音材料時(shí)，聲音混沌不清，嚴(yán)重影響了學(xué)生情緒和教學(xué)效果。此外，教室要明亮，昏暗的燈光容易導(dǎo)致困倦，溫度也要適宜，通風(fēng)要好。科學(xué)合理的物質(zhì)條件會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得，但筆者認(rèn)為，物質(zhì)環(huán)境并非

3、語(yǔ)言認(rèn)知的決定因素。2.人際環(huán)境語(yǔ)言課堂由于其交際性，必須在一定的人際環(huán)境中展開(kāi)，包括班級(jí)關(guān)系及師生關(guān)系。2.1班級(jí)關(guān)系融洽的班級(jí)氣氛有利于交際性課堂活動(dòng)的展開(kāi)，從而收到良4)充分認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的重要性。以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，注重認(rèn)知過(guò)程，認(rèn)可學(xué)生在過(guò)程中的進(jìn)步。評(píng)價(jià)要客觀公正，以鼓勵(lì)為主，勿用威脅性言語(yǔ)。5)恩威并重，在授課和學(xué)生發(fā)言時(shí)，面帶微笑以示鼓勵(lì)，但是教師維持課堂秩序時(shí)又應(yīng)表現(xiàn)出應(yīng)有的威嚴(yán)，以確保課堂氛圍和而不散。平等，友好，互相尊重的

4、師生關(guān)系一旦建立，課堂氛圍自然是和諧、積極的。6)注意自己的非言語(yǔ)行為，得當(dāng)?shù)姆茄哉Z(yǔ)行為使學(xué)習(xí)者感到安全舒適。3.情感環(huán)境隨著人文主義心理學(xué)的發(fā)展，教育中的情感因素越來(lái)越受到重視。人文主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)，要促進(jìn)人的全面發(fā)展，必須把認(rèn)知和情感兩個(gè)方面統(tǒng)一起來(lái)，情感和認(rèn)知相輔相成。如果缺乏積極情感，學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力就會(huì)大打折扣。因此營(yíng)造積極的情感環(huán)境可以幫助實(shí)現(xiàn)課堂氛圍的最佳化。表一中提到教師和和學(xué)習(xí)者是教學(xué)過(guò)程的核心，因此語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的情感因素