學(xué)院師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)材料強(qiáng)化師德教育之基石力行師德規(guī)范之楷模

1、學(xué)院師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)材料：強(qiáng)化師德教育之基學(xué)院師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)材料：強(qiáng)化師德教育之基石力行師德規(guī)范之楷模石力行師德規(guī)范之楷模學(xué)院師德建設(shè)先進(jìn)集體申報(bào)材料：強(qiáng)化師德教育之基石力行師德規(guī)范之楷模教師是立校之本，師德是教育之魂。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在關(guān)于教育工作的系列重要講話中，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時(shí)代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，并提出“三個(gè)牢固樹立”“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2、XX年5月在北京大學(xué)考察時(shí)，他又號(hào)召?gòu)V大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。理學(xué)院現(xiàn)有教職工x人，其中教授x人，副教授x人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師x人；博士x人，在讀博士x人。教學(xué)名師x人，專業(yè)帶頭人x人，骨干教師x人，學(xué)科帶頭人x人，學(xué)術(shù)骨干6人。校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，校精品課程7門。柔性引進(jìn)知名學(xué)者教授6人。為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，理學(xué)院一直以師德建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度

3、，并力打造辦學(xué)特色。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果。先后多次榮獲省、市、學(xué)院“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”、“精神文明先本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》、《教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等重要文件和精神，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教，堅(jiān)持以本為本，推進(jìn)四個(gè)回歸，加快建設(shè)高水平本科教育。加強(qiáng)制度建設(shè)。制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》等一系列規(guī)章

4、制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。健全師德評(píng)價(jià)機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實(shí)情況、教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實(shí)施，切實(shí)提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平。營(yíng)造良好師德氛圍。課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。理學(xué)院組織賽課、聽課、評(píng)課等種形式的活動(dòng)，提高教師基本素質(zhì)；還通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去“的方式加