小班科學教案幫小兔蓋房子

1、小班科學教案：幫小兔蓋房子小班科學教案：幫小兔蓋房子活動目標：1、學習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。2、感知圓形、正方形、三角形。活動準備：1、小兔手偶或玩具數(shù)個、粘圖形用的板子人手一份。2、魔術箱每桌一個，內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形?；顒舆^程：1、從故事

2、引入。教師說：我剛剛接到一個求救電話。昨天，森林里刮起了大風，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰愿意幫小兔子們蓋新房子呀？邊講邊出示小兔手偶或玩具。2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時，教師說：這里有魔術箱，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從魔術箱里變出材料來。3、每桌放一個魔術箱，請幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在板子上，給小兔蓋房子。4、請幼兒根據自己的意愿將房子送給不同的小

3、兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話：謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶呢？鼓勵幼兒說出圖形的名稱，必要時加以引導。例如：當幼兒說房子的窗戶是圓的時，教師可以說：噢，你的窗戶是圓形的。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。5、教師可以說：我們給小兔蓋好了新房，再修一條新路，就能去小兔的新家和它們做游戲了。教師邊說邊擺出紙制小路和不同形狀的幾何圖形：這條小路上有許多坑還沒有填平。這里有很多不同的圖形，請