小學(xué)室內(nèi)外體育實(shí)踐課的對(duì)比、互補(bǔ)研究-畢業(yè)論文

1、小學(xué)室內(nèi)外體育實(shí)踐課的對(duì)比、互補(bǔ)研究小學(xué)室內(nèi)外體育實(shí)踐課的對(duì)比、互補(bǔ)研究摘要摘要：室內(nèi)體育課實(shí)踐性研究是當(dāng)前基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前提高青少年學(xué)生體質(zhì)與健康水平的迫切需要，同時(shí)也是保證體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃、提高體育課教學(xué)質(zhì)量重要的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。近年來(lái)霧霾天氣頻發(fā)，嚴(yán)重影響人們身體健康，烏魯木齊今年已經(jīng)成為我國(guó)的霧都之一。因此，室內(nèi)體育實(shí)踐課的開發(fā)研究迫在眉睫。然而傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以室外課為主，在新課改的背景下，在

2、室外陽(yáng)光下，儼然，學(xué)生的主體地位已經(jīng)體現(xiàn)的淋漓盡致了，然而，當(dāng)體育實(shí)踐課走進(jìn)教室，在這片狹小的空間里，在完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用影響下，學(xué)生的主體地位是否會(huì)發(fā)生改變，室內(nèi)體育實(shí)踐課能否成為體育課的核心部分，針對(duì)這些個(gè)問題，筆者通過(guò)對(duì)本校五年級(jí)學(xué)生的同課不同室的進(jìn)行實(shí)踐課教學(xué)，繼而得到的學(xué)生反饋，以及專家訪談，分析對(duì)比參加十四城市室內(nèi)課大賽的十四節(jié)小學(xué)室內(nèi)體育實(shí)踐課，通過(guò)研究得到關(guān)于室內(nèi)體育實(shí)踐課在小學(xué)體育課堂中的可行性的結(jié)論。關(guān)鍵詞小

3、學(xué)室內(nèi)外體育實(shí)踐課對(duì)比、互補(bǔ)1.1.問題的提出問題的提出室內(nèi)體育課實(shí)踐性研究是當(dāng)前基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前提高青少年學(xué)生體質(zhì)與健康水平的迫切需要，同時(shí)也是保證體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃、提高體育課教學(xué)質(zhì)量重要的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。烏魯木齊地處歐亞大陸的腹地天山北麓準(zhǔn)噶爾盆地南緣之中段東西長(zhǎng)約160km南北寬約100km。氣候特征:遠(yuǎn)離海洋空氣干燥屬溫帶大陸氣候。冬季漫長(zhǎng)，從頭年的11月初到次年的4月初，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月。近年來(lái)

4、烏魯木齊發(fā)展飛速，工業(yè)發(fā)展迅猛，經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)建成擁有工礦企業(yè)1640個(gè)構(gòu)成了以鋼鐵、電力、石油加工、煤炭、化工、紡織、建材、食品、建筑、造紙等門類齊全的現(xiàn)代化的城市。在帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也同樣帶來(lái)了較大的環(huán)境問題，尤其工業(yè)三廢對(duì)大氣的污染。使得霧霾天氣頻發(fā)，嚴(yán)重影響人們身體健康，烏魯木齊今年已經(jīng)成為我國(guó)的霧都之一。因此，室內(nèi)體育實(shí)踐課的開發(fā)研究迫在眉睫。然而傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以室外課為主，在新課標(biāo)中，明確了學(xué)生的主體地位，教師角

5、色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者，由學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和合作者，教學(xué)過(guò)程也是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在新課改的背景下，在室外陽(yáng)光下，儼然，學(xué)生的主體地位已經(jīng)體現(xiàn)的淋漓盡致了，然而，當(dāng)體育實(shí)踐課走進(jìn)教室，在這片狹小的空間里，在行歸納和改進(jìn)。2.2.5數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查所獲得的有效數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分類整理和對(duì)比分析。為論文的完成提供真實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù)。3.3.結(jié)果與分析

6、結(jié)果與分析3.13.1案例分析一案例分析一2016年冬，我有幸參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)十四城市中小學(xué)室內(nèi)體育課展示與研討活動(dòng)。一共聽了三天、十四節(jié)體育室內(nèi)課，真是受益匪淺，值得大家學(xué)習(xí)的地方有太多太多。表1十四城市小學(xué)室內(nèi)體育課展示與研討活動(dòng)參賽課教案分析表十四城市小學(xué)室內(nèi)體育課展示與研討活動(dòng)參賽課教案分析表十四城市室內(nèi)課課次是否使用ppt預(yù)計(jì)心率（次分鐘）《下壓式傳接棒接力跑》水平三（五年級(jí)）第一課時(shí)觀看視頻完整動(dòng)作12013