2015-2016學年人教版高中物理必修1 課時作業(yè)23

1、課時作業(yè)課時作業(yè)(二十三二十三)[全員參與基礎練]1(2014北京高考)應用物理知識分析生活中的常見現象，可以使物理學習更加有趣和深入例如，平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出對此現象分析正確的是()A手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B手托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度[來源:學科網]D在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度【解析】本題考

2、查牛頓第二定律的應用，重在物理過程的分析，根據加速度方向判斷超重和失重現象手托物體拋出的過程，必有一段加速過程，其后可以減速，可以勻速，當手和物體勻速運動時，物體既不超重也不失重；當手和物體減速運動時，物體處于失重狀態(tài)，選項A錯誤；物體從靜止到運動，必有一段加速過程，此過程物體處于超重狀態(tài)，選項B錯誤；當物體離開手的瞬間，物體只受重力，此時物體的加速度等于重力加速度，選項C錯誤；手和物體分離之前速度相同，分離之后手速度的變化量比物體速度

3、的變化量大，物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度，所以選項D正確【答案】D[來源:學科網ZXXK]2某物體受四個力的作用而處于靜止狀態(tài)，保持其他三個力的大小和方向均不變，使另一個大小為F的力的方向轉過90，則欲使物體仍保持靜止狀態(tài)，必須再加上一個力，大小為()AFBF2C2FD3F【解析】物體受四個力作用而處于靜止狀態(tài)時，F與其余三個力的合力等大、反向，設為F′，當F轉過90時，F′與F夾角為90，又F′＝F，兩力的合力F合＝F，

4、故需加一個與F合方向相反、大小為F的力故B正22確圖4－7－7A僅甲圖B僅乙圖C僅丙圖D甲、乙、丙圖【解析】物體受三個力的作用：重力、支持力、拉力重力沿斜面向下的分力大小為15N，故只有乙圖中的物體能保持平衡，B正確【答案】B6(多選)(2014武漢高一檢測)幾位同學為了探究電梯啟動和制動時的運動狀態(tài)變化情況，他們將體重計放在電梯中，一位同學站在體重計上，然后乘坐電梯從1層直接到10層，之后又從10層直接回到1層用照相機進行了相關記錄，

5、如圖4－7－8所示圖甲為電梯靜止時體重計的照片，圖乙、圖丙、圖丁和圖戊分別為電梯運動過程中體重計的照片根據照片推斷正確的是()圖4－7－8A根據圖乙推斷電梯一定處于加速上升過程，電梯內同學可能處于超重狀態(tài)B根據圖丙推斷電梯一定處于減速下降過程，電梯內同學可能處于失重狀態(tài)C根據圖丁推斷電梯可能處于減速上升過程，電梯內同學一定處于失重狀態(tài)D根據圖戊推斷電梯可能處于減速下降過程，電梯內同學一定處于超重狀態(tài)【解析】由圖甲可知，該同學的體重為46