《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》

1、教師備課紙教師備課紙課題：課題：100以內(nèi)數(shù)的大小比較主備人：主備人：復備人：復備人：主備教案復備教案教學內(nèi)容：蘇教版一年級下冊第31頁例題及“試一試”，第32頁“想想做做”第1—5題。教學目標：1.使學生依據(jù)問題經(jīng)過獨立思考、交流等活動，理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.使學生在比較數(shù)的大小的探索活動中，利用數(shù)的認識說明比較的方法，發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，感受數(shù)的大小，進一步發(fā)展數(shù)感。3.

2、使學生在學習活動中體會獨立思考、相互交流的價值，獲得學習成功的體驗，發(fā)展主動探索、合作交流的意識，提高數(shù)學學習的積極性和主動性。教學重點：100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教學難點：能口述100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教學準備：課件設計意圖：本節(jié)課的設計，先是從學生感興趣的小動物撿貝殼著手，通過比較誰撿的貝殼多，引入本節(jié)課的內(nèi)容。學生在實際生活中已經(jīng)有比較數(shù)的大小的經(jīng)驗，所以，大都能進行正確比較，只是沒有進行方法的總結。在總結了方法之后，放手讓