閱讀指導課的類型及教學策略創(chuàng)新方法

1、閱讀指導課的類型及教學策略創(chuàng)新方法閱讀指導課的類型及教學策略創(chuàng)新方法一、閱讀指導課的類型1.讀物推薦課：主要向?qū)W生介紹一些優(yōu)秀的課外讀物。可以是書刊的推薦、篇目的推薦或是內(nèi)容的介紹。形式上教師推薦，學生推薦，教師和學生相結(jié)合推薦都可以?；玖鞒淌沁@樣的：﹝1﹞請學生說出自己知道的名人名言：天才是勞動換來的童第周青年時種下什么，老年時就收獲什么易卜生生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸馬克思浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間

2、是慢性自殺列寧﹝2﹞請學生介紹自己所崇拜的名人的故事或他們的作品。﹝3﹞老師介紹自己所崇拜的名人比爾蓋茨，并適時向大家推薦《世界名人100位》這本書。備注：讀物推薦課的目的是通過生生推薦、師生推薦引發(fā)同學們的讀書興趣，讓學生巴不得馬上拿到他剛才聽到故事的那本書，然后坐下來津津有味地閱讀。2.讀書方法指導課：向?qū)W生講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀、跳讀等讀書方法，并告訴學生什么內(nèi)容適合什么方法。如：﹝1﹞看報紙經(jīng)常采用瀏覽法，一看標題我們就知道