中層干部執(zhí)行力培訓

1、進修學校,中層干部執(zhí)行力的修煉,,,序言：,學校的組織結構分三個層面：決策層面（上層）——領導班子；執(zhí)行層面（中層）——中層干部；操作層面（基層）——教職員工。,校長是——做正確的事；中層——正確的做事；群眾——把事做正確。,總體格局應該是“校長出主意，中層出辦法，教師出干勁?！?,,序言：,理想中的中層干部的角色定位：,對上配合是助手——參與決策（提建議）的高參、形成決策（寫文本）的高秘、執(zhí)行決策（抓落實）的高手。,對下管理是能手——

2、目標統(tǒng)領、制度運行、績效保證、突破創(chuàng)新；,平級協(xié)作是好手——善于協(xié)調、及時溝通、相互支持、補臺共贏。,贏得上級的信任，贏得同級的配合，贏得下級的擁戴，這是中層干部應該追求的境界。,,,序言：,中層干部自畫像：銅頭——不怕釘子，越碰越硬鐵嘴——溝通力強，善于協(xié)調飛毛腿——走動管理，反應速度快蛤蟆肚——寬宏大量，能容人容事,,,一、什么是執(zhí)行力？,執(zhí)行力就是安排正確的人到正確的崗位上做好正確的事——聯(lián)想總裁柳傳志,執(zhí)行力就

3、是有結果的行動，是以結果為價值導向的——姜汝翔博士,執(zhí)行力就是把想法變成計劃，把計劃變成行動，把行動變成結果,執(zhí)行力就組織而言，表現(xiàn)為整個組織運行的有效性,1、執(zhí)行力的概念,,沒有有效的執(zhí)行，再英明的決策也是“播下龍種，收獲跳蚤”——職業(yè)經(jīng)理人,一個公司的效率，不在它的辦公大樓，也不在它的人員，更不在它的會議，而在它貫徹執(zhí)行的力度——杰克韋爾奇,“一位管理者的成功，5％在戰(zhàn)略，95％在執(zhí)行。”美國ABB公司董事長巴尼維克,2、執(zhí)行力的重

4、要性,知道的太多，做到的太少，是人生的悲哀；成功的道理誰都知道，但是，只有成功的人去做了,1、執(zhí)行命令的觀念不強，導致執(zhí)行力差,2、領導能力差，無法調動下級的積極性，導致執(zhí)行力差,3、創(chuàng)新能力差，想不出解決問題的好辦法，導致執(zhí)行力差,影響執(zhí)行力的最主要因素,,,,,,三、執(zhí)行力修煉的要求和途徑,2、表率作用是前提,3、主動積極是作風,4、工作到位是準則,1、敬業(yè)重德是靈魂,5、不講借口是態(tài)度,,,,,,,,三、執(zhí)行力修煉的要求和途徑,7

5、、真誠相待是基礎,8、公平公正是原則,9、真抓實干是要求,6、團結合作是保證,10、總結反思是關鍵,,,,,獵人和獵犬的故事： 1、獵人打了一槍，把獵物打死了，獵犬沖過去把獵物叼了回來； 2、獵人打了一槍，打中了沒打死，獵物還是活的，獵狗沖上去和它搏斗，把獵物叼回來了； 3、獵人打了一槍，沒有打中，獵狗沖過去上去，照樣把獵物叼了回來； 4、獵人剛舉槍

6、瞄準，獵狗就竄出去了，沒等槍響就把獵物叼回來了； 5、獵人還沒有發(fā)現(xiàn)獵物，獵狗就把獵物送到了獵人面前。,,承擔責任是執(zhí)行力的核心。什么是責任？有一種觀點這樣說：“愿意做的事要做，不愿意做的事也要做，這才是責任的全部意義”。 推功攬過：大家應該明白一個道理：“是你的功推出去還是你的功；是別人的過，攬過來還是別人的過?！钡煌埔粩?，境界就不一樣了，人格就升華了，下屬就服氣了。,,中層干部要學會“將

7、正確的意見，在正確的時間，正確的地點，以正確的方式”表達出來。,管理工作者個體行為最核心的兩個問題：一個是遵從；一個是統(tǒng)御。遵從是基礎，統(tǒng)御是升華。不遵從，將沒有人會用你；不統(tǒng)御，將沒有人想用你。,,,學校工作有兩條工作主線，一是行政線：人、財、物、時間、空間、信息等要素；二是業(yè)務線：德、智、體、美、勞等要素。這兩條線雖然各有側重，但殊途同歸，目的是一樣的，都是為了保證學校整體工作的有效性。,行政管理講“規(guī)范”，規(guī)范就是紀律、服從、程序

8、、規(guī)則，要“分清大小王，避免瞎亂忙”；業(yè)務工作講“規(guī)律”，規(guī)律就是客觀標準，真理在誰的手里，就服從誰，而不是誰職務高服從誰。這兩者是經(jīng)常交叉的，并不是涇渭分明的。,,我們提倡的用人標準：“有德有才，重點使用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；無才無德，堅決不用?！?中層干部品德的集中體現(xiàn)——公正、坦誠、實干、寬容、謙虛、勤勉、顧全大局等。,對上級不要斗智（玩心眼），對下級不要斗氣（玩脾氣）。,中層干部要力爭做到“四真”：“對部下要

9、有真情實感，對工作要真抓實干，對業(yè)務要有真才實學，對問題要有真知灼見?！?,要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做，這樣才能有威信。,中層干部的威信從哪里來？靠上級封不出來，靠權力壓不出來，靠自己吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，只有靠真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地想事、干事、干成事，才能逐步樹立起來。,,中層干部素質結構：責任心與原則性、自律能力、協(xié)調能力、大局觀念、語言歸納能力、人格魅力等，第一位的是責任心。承擔責

10、任也是執(zhí)行力的核心。,什么是責任？有一種觀點這樣說：“愿意做的事要做，不愿意做的事也要做，這才是責任的全部意義”,把自己說了算的事情做好，不去議論那些自己說了不算的事情。,推功攬過：大家應該明白一個道理：“是你的功推出去還是你的功；是別人的過，攬過來還是別人的過?！钡煌埔粩?，境界就不一樣了，人格就升華了，下屬就服氣了。,,湯姆 蘭伯特說：“領導權就像一個銀行帳戶，與很多帳戶一樣，它也有嚴格的透支限制。每成功一次，領導帳戶里的威信度就上

11、漲一點；每失敗一次，威信就會下降一點。如果為了避免風險而無所作為的話，信任度也會逐漸流失，最后無可挽回。”,拿破侖說：“我的權力靠我的威望，而我的威望靠我的勝仗，假若我不再有勝利，而是不斷地失敗下去，我將不再有威望，最終也會喪失自己的權力。征戰(zhàn)得勝造就了今天的我，也只有不停地征戰(zhàn)下去才能保持今天的我?！?,衡量一個人工作有三個維度，一是工作態(tài)度，二是工作能力，三是工作成效。,工作能力反映一個人本職工作的成熟度，主要包括知識、技能、經(jīng)驗三

12、個方面。,文憑是鐵飯碗，會生銹；關系是泥飯碗，會破碎；只有能力是金飯碗，會升值，能力一旦形成受用終生。,怎樣檢驗能力？一般說來，生活中一個能夠吸引或團結人的人，就是有能力的人。如領導吸引群眾，教師吸引學生，作家吸引讀者，歌唱家藝術家吸引觀眾，科學家吸引同行等等。,,頭腦到位——多思考工作的方式方法,嘴巴到位——管理工作婆婆嘴，要隨時督促,眼睛到位——及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,腿腳到位——經(jīng)常深入一線，了解情況,把你說的做出來，把你做的

13、說出來；把你說的做好——執(zhí)行力；把你做的說好——歸納力,,魯迅先生說：“一所成功的學校，不是因為一大堆人各自做自己的事情而構成的一個結果；而是因為有一群人向著共同的事業(yè)挺進形成的一種效果?！?一個人領導5個人，不是要求你比這5個人的各方面都強，而是要求你比這5個人中的任何一個人都更善于駕馭這5個人。管理是通過別人完成任務的藝術。,做領導和管理工作必須講政治，政治的實質就是借助權力關系，對社會財富和獲得這些財富的機會進行重新分配，政治的最

14、高理想就是公正。,人不可能都是等距離“外交”，都有遠近親疏，但是，對待下屬，無論你喜歡他也好，討厭他也好，在處理公事的時候，都應該一視同仁，不要參入個人情感，厚此薄彼。,,什么是反思？哲學家黑格爾說，“反思”是“對認識的認識”，是“對思想的思想”，是以思想自身為對象反過來而思之。,反思常模：A我的管理存在什么問題？B我怎么看這些問題？C我如何使這些問題以后不再發(fā)生？,讀萬卷書還需行萬里路，行萬里路還需閱人無數(shù)， 閱人無數(shù)還需高人指路