新聞評(píng)論學(xué)教案

1、宿州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院宿州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院《新聞評(píng)論學(xué)》《新聞評(píng)論學(xué)》教案任課老師：李任課老師：李芒2新聞評(píng)論學(xué)教案新聞評(píng)論學(xué)教案第一章第一章新聞評(píng)論的基本規(guī)律新聞評(píng)論的基本規(guī)律A新聞評(píng)論的多重屬性新聞評(píng)論的多重屬性一、人們意見(jiàn)傳播與交流的實(shí)用工具二：應(yīng)用文——實(shí)用文體三、議論文四、大眾傳播的新聞媒體這個(gè)近代條件下的特殊規(guī)定性――它相對(duì)獨(dú)特的形式要求B為什么要了解新聞評(píng)論的多重屬性？為什么要了解新聞評(píng)論的多重屬性？一、以更開(kāi)闊的視野認(rèn)

2、識(shí)和理解新聞評(píng)論；以更開(kāi)放的心胸接受增強(qiáng)新聞評(píng)論寫(xiě)作能力的資源。二、在區(qū)別中加深認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論的思維特點(diǎn)與表達(dá)特點(diǎn)。C為什么要了解新聞評(píng)論的多重屬性？為什么要了解新聞評(píng)論的多重屬性？《批判性思維與傳播》《批判性思維與傳播》：“論說(shuō)”——人的普遍的思考和行為方式三大范圍三大范圍私人專(zhuān)業(yè)公共領(lǐng)域多種情景多種情景立法爭(zhēng)議法庭辯論選戰(zhàn)演說(shuō)公關(guān)廣告大學(xué)生辯論賽研究的面包括：接受者的研究，影響接受的文化、價(jià)值因素論說(shuō)的環(huán)境研究，以及論說(shuō)的倫理、論說(shuō)謬

3、誤的辨識(shí)等D從文體特征的角度認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論從文體特征的角度認(rèn)識(shí)新聞評(píng)論1.表達(dá)的實(shí)用文體：與美文相區(qū)別2.講究效率的實(shí)用文體：與私人書(shū)信相區(qū)別3.現(xiàn)代大眾傳播的實(shí)用文體：與古文相區(qū)別這些區(qū)別有一個(gè)核心點(diǎn)：傳播效率這些區(qū)別有一個(gè)核心點(diǎn)：傳播效率新聞評(píng)論的一個(gè)重要的規(guī)律和規(guī)范就是效率。學(xué)寫(xiě)評(píng)論，就是學(xué)如何更有效率地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。新聞評(píng)論作為應(yīng)用文是一種效率文體，就像消息是一種文體一樣。新聞評(píng)論與新聞的其他文體及標(biāo)題、版面等的處理方法，都講求