有理數(shù)的定義和分類、絕對值和相反數(shù)的練習

1、龍文教育一對一個性化輔導教案龍文教育一對一個性化輔導教案學生學生倪兆欣倪兆欣學校學校匯景匯景年級年級七年級七年級次數(shù)次數(shù)第次科目科目數(shù)學數(shù)學教師教師鄒玉芳鄒玉芳日期日期20142014－9－7時段時段1717－1919課題課題有理數(shù)和數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值有理數(shù)和數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值教學教學重點重點理解有理數(shù)的定義及分類，數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的定義，會將有理數(shù)在數(shù)軸上表理解有理數(shù)的定義及分類，數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的定義，會將有理數(shù)在數(shù)軸上

2、表示，能求一個數(shù)的相反數(shù)和絕對值。示，能求一個數(shù)的相反數(shù)和絕對值。教學教學難點難點數(shù)形結合的題數(shù)形結合的題教學教學目標目標理解有理數(shù)的定義及分類，數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的定義，會將有理數(shù)在數(shù)軸上表理解有理數(shù)的定義及分類，數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的定義，會將有理數(shù)在數(shù)軸上表示，能求一個數(shù)的相反數(shù)和絕對值。示，能求一個數(shù)的相反數(shù)和絕對值。教學步驟及教學內(nèi)容一、一、課前熱身：課前熱身：1、檢查學生的作業(yè)，及時指點；2、通過溝通了解學生的思想動態(tài)和了

3、解學生的本周學校的學習內(nèi)容。3、課前小測二、內(nèi)容講解：二、內(nèi)容講解：題型1、有理數(shù)題型2、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值題型3、課堂檢測題型4、家庭作業(yè)三、課堂小結：三、課堂小結：帶領學生對本次課授課內(nèi)容進行回顧、總結四、作業(yè)布置：四、作業(yè)布置：布置適量的作業(yè)學生課外進行鞏固布置適量的作業(yè)學生課外進行鞏固管理人員簽字：管理人員簽字：日期：日期：年月日1、有理數(shù)按定義分類：2、有理數(shù)按正、負性分類：小結：1、小學里學過的數(shù)除0外都是正數(shù)；正數(shù)前面添

4、上“－”號的數(shù)是負數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，它表示正、負數(shù)的界限。2、有理數(shù)的分類方法不是唯一的，可以按整數(shù)和分數(shù)分成兩大類，也可以按正有理數(shù)、零、負有理數(shù)分成兩大類。1、下列各數(shù)中，正數(shù)有（），負數(shù)有（）整數(shù)有（），有理數(shù)有（）正整數(shù)有（），負整數(shù)有（）正分數(shù)有（），負分數(shù)有（）7，9.24，301，31.25，0.，，18，3.1416，2009，，0.14287，67%2、正整數(shù)。___和___統(tǒng)稱整數(shù)。___和__統(tǒng)稱為分數(shù)