青春期心理健康安全教育主題班會教案

1、青春期心理健康安全教育主題班會教案青春期心理健康安全教育主題班會教案教學內(nèi)容：職校的學生自信程度較低，不相信自己，往往容易被別人的意見所左右，因而不敢堅持行動方向，缺乏自主精神。通過這節(jié)課為學生創(chuàng)設一個有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、健康地成長。教學目的：1認知目標：通過活動使學生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關鍵之一是自信。2能力目標：讓學生學會克服自卑心理與自傲心理，引導學生正確認識自我，指導學生學習

2、培養(yǎng)自信的方法。3情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)(安全教育)學生的學習興趣，幫助學生了解自己，從而樹立自信心。教學重點：感受自信，學會自信教學難點：幫助學生消除膽怯、自卑、自傲，掌握樹立自信心的方法教學方法：通過講解、播放課件和現(xiàn)場表演等形式。教學時數(shù)：一課時教學用具：多媒體課件、錄音帶、學生自信體驗記錄表等教學過程：榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小李、小胡克服自卑，建立自信。三、克服自傲，明辨自信1質疑（演示課件畫面）情境

3、：就快電工考證了，老師輔導同學們做實操。符文同學（）認為自己復習比老師輔導更好，于是不聽老師的講解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老師和同學們放在眼里。就這樣，符文的好朋友也不把他當作好朋友了。結果，符文考試不及格，證也沒拿到。老師啟發(fā)學生觀察與思考：符文是否也有自信心？2討論師生共同討論后，歸納出：自信不是逞強自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長處，不要處處都表現(xiàn)自己。處處表現(xiàn)自己只會費時耗神，解決不了問題，還