三年制高職音樂教育人才培養(yǎng)方案

1、1學(xué)院學(xué)院級(jí)三年制高職級(jí)三年制高職音樂教育音樂教育專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：（專業(yè)代碼：670112K670112K）一、招生對(duì)象與修業(yè)年限招生對(duì)象為應(yīng)屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)力社會(huì)青年，參加當(dāng)年高考并達(dá)到所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）大專高職（?？疲┳畹弯浫】刂凭€。學(xué)制：基本學(xué)制三年，實(shí)行2.50.5學(xué)制。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向小學(xué)音樂教育一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有音樂教育專業(yè)所必備的基本素質(zhì)、基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，

2、具有較強(qiáng)的音樂教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，以適應(yīng)小學(xué)教育改革發(fā)展需要的音樂教育教學(xué)與管理、城鎮(zhèn)文化建設(shè)，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。三、職業(yè)崗位群學(xué)生畢業(yè)后，主要從事小學(xué)音樂教師職業(yè)，同時(shí)還可以在各地區(qū)的群眾文化館、歌舞團(tuán)、少兒音樂培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)從事演藝、教育與管理工作。崗位描述表1崗位名稱音樂教師、音樂教育管理工作任務(wù)小學(xué)、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的音樂教學(xué)與音樂教育管理、校園文藝活動(dòng)組織。工作條件具備開設(shè)音樂教育教學(xué)資

3、質(zhì)的機(jī)構(gòu)員工的前提條件具備良好的文化素養(yǎng)、藝術(shù)品質(zhì)、職業(yè)道德、音樂基礎(chǔ)理論、基本技能，有較強(qiáng)的音樂教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力。崗位描述表2崗位名稱文藝專干工作任務(wù)群眾音樂活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、活動(dòng)策劃與表演創(chuàng)作；音樂創(chuàng)作、民間音樂的收集整理與研究。工作條件城鎮(zhèn)文化站、社區(qū)文化館、民間藝術(shù)機(jī)構(gòu)。員工的前提條件具備良好的文化素養(yǎng)、藝術(shù)品質(zhì)、職業(yè)道德、音樂基礎(chǔ)理論、基本技能，有較強(qiáng)的音樂表演技能和組織、策劃、指導(dǎo)排練、作品編創(chuàng)3①掌握小學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)

4、知識(shí)和基本原理；②掌握小學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解兒童心理發(fā)展水平和規(guī)律；③掌握小學(xué)音樂課程教學(xué)的知識(shí)體系，基本方法和手段；④掌握音樂學(xué)科必備的音樂基本理論和藝術(shù)審美常識(shí)；（三）能力結(jié)構(gòu)1、基本職業(yè)能力①具備較好的教師職業(yè)語言能力，能靈活運(yùn)用普通話、肢體語言與書面語言進(jìn)行溝通與交流；②具有教師規(guī)范書寫的能力，能規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字；③具有利用現(xiàn)代化教育手段制作教學(xué)課件，使用多媒體設(shè)備組織教學(xué)的基本能力；④具備較強(qiáng)的音樂聽辨能力和視唱能力

5、，達(dá)到看簡(jiǎn)譜唱詞和五線譜視唱的能力；⑤具備較強(qiáng)音樂作品分析理解能力和音樂欣賞能力；2、崗位核心能力A、音樂教師職業(yè)核心能力①具備音樂學(xué)科教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。②具備音樂課堂組織與實(shí)施的能力，能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。③具備音樂課外活動(dòng)的組織能力，能設(shè)計(jì)主題鮮明、豐富多彩的課外活動(dòng)。④具備一定的教學(xué)研究能力，能主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作，針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與