淺談數(shù)學教育中學生想象力的培養(yǎng) 畢業(yè)論文

1、1淺談數(shù)學教育中學生想象力的培養(yǎng)摘要：創(chuàng)新思維的點滴火花，是被人類的“想象”所觸發(fā)而迸濺產生的。數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。作為義務教育階段的數(shù)學老師，理應創(chuàng)設各種情境，貫徹培養(yǎng)學生想象與創(chuàng)新能力的理念，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、想象能力，為學生展開想象的翅膀而營造良好的環(huán)境。關鍵詞：數(shù)學教育想象力創(chuàng)造環(huán)境培養(yǎng)Abstract：Carssparkinnovativethinki

2、ngistobehuman“imagination“producedbythetriggerdarting.Mathematicsisoneoftheobjectivewldofqualitativequantitativeacterizationgraspgraduallyabstractionfmingmethodstheiesextensiveapplicationprocess.Asamathteacherincompulsye

3、ducationshouldcreateavarietyofsituationsstudentsimplementtheconceptofimaginationinnovationtodevelopstudentsabilitytoinnovateimaginationfthestudentstostartthewingsofimaginationcreateagoodenvironment.Keywds：MathematicsEduc

4、ationImaginationCreateanenvironmentTraining正文：二十一世紀是一個以創(chuàng)新為特征的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代競爭的核心。適應這種形勢，教育改革已成為刻不容緩的任務；而如下的新課程改革正體現(xiàn)了創(chuàng)新思想。要想把今天的學生培養(yǎng)成未來社會需要的人才，即創(chuàng)新人才，這就需要我們教師在教學改革中重視教學觀念，重視人的個性和才能的發(fā)展，重視學生思想觀念中想象能力的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人3應當是一個生動活潑的

5、、主動和富有個性的過程。二、數(shù)學教育中學生想象能力的重要性。二、數(shù)學教育中學生想象能力的重要性。想象也叫想像。它是在改造記憶表象的基礎上創(chuàng)造出新形象的一種心理活動。為什么要在這里解釋“想象”一詞呢？因為當今社會中，青年人、成年人都逐漸失去了想象能力，而在數(shù)學教育過程中，兒童少年也面臨失去想象能力的威脅?，F(xiàn)在的孩子迫于教師與學校的應試教育，迫于繁重的作業(yè)，迫于家長的殷切希望，更迫于社會生存的激烈競爭；他們被迫遠離娛樂，遠離電影與電視，遠離

6、與學習無關的書籍、報刊；不是老師與父母，就是自己把自己牢牢的禁錮在教室中、書房里。孩子們沒有時間，也沒有空間去揮動他們想象的翅膀，他們的那雙稚嫩的翅膀還沒有發(fā)育成熟就被斬斷了。數(shù)學作為一門相對比較抽象的學科，實際上處處都強調了學生的想象力之重要。從平面圖形到空間圖形，從數(shù)到式，……如果離開了學生的想象力，那么數(shù)學學習也將蒼白無力，困難異常了。在數(shù)學學習中，如果是單純的教師講、學生聽，單一的填鴨式教學，單一的模仿式教學，培養(yǎng)的頂多是學生的

7、機械記憶能力與模仿能力，而無助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力了。有豐富的想象力具有以下作用：1、可以極大的培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。、可以極大的培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！芭d趣”是最好的老師。一個人對某件事產生了興趣，是一定可以想盡各種辦法來干好這件事的；一個學生的學習興趣若被充分激發(fā)，那他的學習過程將充滿了動力、充滿了快樂的。數(shù)學學習中有許多問題可以充分激發(fā)學生的學習興趣，學生在這些問題中能充分了解到數(shù)學知識中的有趣問題，能充分認識到數(shù)學