習(xí)作+續(xù)寫(xiě)故事(1)

1、,,部編教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元 習(xí)作,續(xù)寫(xiě)故事,,習(xí)作題目,你是怎樣度過(guò)自己的生日的？你的生日愿望是什么？,讓我們一起學(xué)習(xí)今天的習(xí)作——過(guò)生日的故事續(xù)寫(xiě),看懂圖意，說(shuō)清事情,看一看：理解圖意,習(xí)作指導(dǎo),1.按照先后順序觀察三幅圖2.觀察圖中人物都有誰(shuí)3.觀察圖中人物的語(yǔ)言,習(xí)作指導(dǎo),圖1：同學(xué)們?cè)谟懻撟约涸趺催^(guò)生日。,習(xí)作指導(dǎo),圖2：一個(gè)同學(xué)因?yàn)榘职謰寢屧谕獾毓ぷ鞑荒芙o自己過(guò)生日而難過(guò)。,李小明的爸爸媽媽在外地工作我們可以……,

2、圖3：兩個(gè)同學(xué)在討論要為父母不在身邊的李小明慶祝生日。,？,我上個(gè)星期過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。,我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。,我也快過(guò)生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。,李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……,說(shuō)清圖意,李曉明聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谟懻撨^(guò)生日的事情，想到自己快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，他有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，商量怎么幫助李曉明。,說(shuō)清圖意,想一想：完善故事,習(xí)作指導(dǎo),1

3、.想一想故事發(fā)生的時(shí)間。 2.想一想故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等具體情節(jié)。 3.在前三幅圖的基礎(chǔ)上想象第四幅圖的故事情節(jié)。,續(xù)寫(xiě)故事，自評(píng)習(xí)作,小組討論，同學(xué)們想到了哪些好辦法幫助李曉明？,小組討論，同學(xué)們想到了哪些好辦法幫助李曉明？,在班上給李小明舉辦生日會(huì)，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂(lè),請(qǐng)老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請(qǐng)他們回來(lái)給李小明過(guò)生日。,有時(shí)間就去陪李小明，或者邀請(qǐng)他到自己家做客。,……,活

4、動(dòng)二 續(xù)寫(xiě)故事。,,一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以 ”

5、 原 原

6、 原

7、 原,續(xù)寫(xiě)故事,自評(píng)習(xí)作統(tǒng)計(jì)情況,針對(duì)問(wèn)題，修改習(xí)作,（1）病文示例 一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他開(kāi)一個(gè)生日會(huì)。”大家都說(shuō)這個(gè)辦法好。 李曉明的生日到了。他吃了蛋糕，同學(xué)們唱起了生日歌，他許下一個(gè)心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。,病文診斷：,（續(xù)寫(xiě)故事不清楚）,（2）開(kāi)個(gè)“處方”——列出提綱寫(xiě)清楚。,同學(xué)唱生日歌→老師拿出蛋糕、點(diǎn)蠟

8、燭→李小明許愿、吹蠟燭→同學(xué)送祝?！蠹页陨盏案?（1）修改后的習(xí)作示例： 李曉明的生日到了。那天早上，一走進(jìn)教室，同學(xué)們就唱起了生日歌，他感動(dòng)極了。老師捧著一個(gè)大蛋糕走進(jìn)來(lái)，點(diǎn)亮了蛋糕上的小蠟燭。李曉明許下一個(gè)心愿：“希望爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)陪我。”他吹熄了蠟燭，同學(xué)們歡呼起來(lái)，都說(shuō)：“祝李曉明生日快樂(lè)！”“祝你心想事成！”老師把大蛋糕輕輕地切開(kāi)，分給每一個(gè)同學(xué)。大家都說(shuō)：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其實(shí)，李曉明的心里

9、比蛋糕還要甜。,達(dá)到星標(biāo)準(zhǔn)：我根據(jù)圖意，把接下來(lái)發(fā)生的事情寫(xiě)清楚了。 ☆,細(xì)心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落，他想到了沒(méi)有人陪小明過(guò)生日，便對(duì)同桌薇薇說(shuō)：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過(guò)生日吧！”薇薇聽(tīng)到一邊微笑著同意，一邊對(duì)寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。 他們兩人發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起為小明過(guò)生日，大家紛紛為小明準(zhǔn)備了自己精心制作的小禮物。到了小明生日這天，全班同學(xué)給他買(mǎi)了美味的生日蛋糕，大家還為他準(zhǔn)備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目

10、，聽(tīng)著全班同學(xué)唱著“生日快樂(lè)歌”，看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉，小明覺(jué)得開(kāi)心地笑了，他說(shuō)：“這是我度過(guò)的最難忘的生日，謝謝你們！”,欣賞范文,給同學(xué)過(guò)生日,用修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái),老師從盒子里拿出一個(gè)美麗好看的生日蛋糕。同學(xué)們唱起一首哥《祝你生日快樂(lè)》。把生日蠟燭點(diǎn)亮，許下一個(gè)美好的愿望。,（缺少主語(yǔ)）,（語(yǔ)意重復(fù)）,（有錯(cuò)別字）,用修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái),用修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)。,組內(nèi)閱讀習(xí)作，檢查

11、文中是否有明顯錯(cuò)誤，是否正確使用修改符號(hào)；自己再次修改習(xí)作。,交流習(xí)作，互相評(píng)價(jià),在小組內(nèi)互相朗讀自己的習(xí)作，推薦最喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事，說(shuō)明理由。 我更喜歡 寫(xiě)的故事。我覺(jué)得他的故事 ＿＿＿＿＿ 。最有意思的是 ＿＿＿＿＿。,好文推薦,評(píng)一評(píng)：爭(zhēng)做習(xí)作交流小明星。,,美文共賞,把大家都喜歡的習(xí)作發(fā)布在教室