王思斌社會學教程筆記

1、1社會學大綱筆記社會學大綱筆記第一章第一章社會學的對象與研究性質(zhì)社會學的對象與研究性質(zhì)1.社會學發(fā)展史上重要社會學家的名稱及其基本貢獻社會學發(fā)展史上重要社會學家的名稱及其基本貢獻1）西方社會學馬克思、韋伯、涂爾干——社會學三駕馬車（1）孔德孔德法國哲學家社會學創(chuàng)始人《實證哲學教程》1838年①第一次提出社會學以及建立這門新學科的大體設想，這標志著社會學科的產(chǎn)生。②提出實證主義研究方法社會學的研究方法。③把社會學理論系統(tǒng)化。④對社會現(xiàn)象的

2、研究包括社會動力學（研究社會過程和社會進步）與社會靜力學（研究社會結構和社會秩序）（2）斯賓塞斯賓塞英國社會學家、哲學家社會進化論（社會達爾文主義）創(chuàng)始人《社會靜力學》《社會學研究》《社會學原理》①提出了社會有機論和社會進化論社會有機論：將社會看作有機體（分散的）具有一般生物有機體社會進化論：社會進化是矛盾的，是必然的②闡述了社會學原理③他的社會學對后來功能學派社會學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，是學科發(fā)展史上的進步④反對國家干預，反對社會革命

3、，他的價值體系為資本主義作辯護（3）迪爾凱姆迪爾凱姆法國社會學家法國第一個獲得任命的社會學教授現(xiàn)代西方社會學的奠基人《社會分工論》《自殺論》《宗教生活的基本形式》①他最早用實證方法研究社會現(xiàn)象②指出社會學有獨立的研究對象即社會事實，主張用社會學事實來說明社會問題，社會問題分為物質(zhì)（法律、勞動分工）、非物質(zhì)社會現(xiàn)實（潮流、民族意識）③社會團結論（機械團結和有機團結）④社會宗教理論：宗教是社會實踐的產(chǎn)物，神的力量實質(zhì)是社會力量⑤社會學研究方

4、法理論：《社會學方法的規(guī)則》有系統(tǒng)詳細的論述（4）韋伯韋伯德國社會學家、歷史學家理解社會學奠基人現(xiàn)代西方社會學的奠基人①開創(chuàng)了與實證主義社會學相對立的“理解的”社會學傳統(tǒng)②方法論上提出了“理想類型”的觀點和“價值中立”的主張③社會行動（合理行動）社會者賦予行動一定的意義，而且這一行動與別人發(fā)生關系④政治社會學：權威：傳統(tǒng)權威、魅力權威、法理權威其中①②理論影響了后來社會學的發(fā)展2）美國社會學（1）社會學產(chǎn)生于歐洲，蓬勃發(fā)展于美國。（2）

5、①19世紀末20世紀初，社會學的芝加哥學派②帕森斯：結構功能理論——結構功能學派③李德.莫洛的符號互動理論④喬治.諾曼斯：社會交換理論2.社會學：從社會整體出發(fā)，通過社會關系和社會行動來研究社會結構及其功能、社會過程及其原因和規(guī)律的社會科學。3.★社會學研究對象的界定社會學研究對象的界定：①社會學將各種類型的社會都看作整體②社會關系和社會行動是社會學研究的具體入手點③社會學要探索的是部分對于整體的意義，社會關系、社會結構變化的原因及其規(guī)

6、律性④社會學是一門科學，是對社會現(xiàn)象的具體研究4.★社會學基本問題社會學基本問題：是個人與社會的關系問題，是最基本的問題。還有社會結構與社會秩序，社會變遷等5.☆社會學的學科特點社會學的學科特點：整體性、方法和知識的綜合性、科學性、應用性、建設性和批判性6.☆社會學的基本功能社會學的基本功能：（1）理論作用：認識社會；預測社會發(fā)展趨勢（2）實踐作用:①為社會發(fā)展戰(zhàn)略的選擇和政策制定提供依據(jù)；②有利于制定和實施科學的社會規(guī)劃；③提供組織管

7、理知識；④為建立健康、文明的生活方式和提高生活質(zhì)量做出貢獻。第二章第二章社會及其構成社會及其構成1.★社會社會：社會是由有意志的個體建立在共同興趣和利益的基礎上，經(jīng)過社會關系的累積和連接組成的社會關系的體系。①社會是由有意志的個體組成的，是人們共同生活的結合體，是人的社會②社會是有意志的個體通過互動而形成的，社會是一個互動的體系，共同的興趣和結合在一起的利益是人們結成社會的深層原因③社會是由相關的社會關系積累、聯(lián)結而成的，社會是社會關系

8、的體系，這些社會關系實在具體情況下人們共同活動的規(guī)范2.社會的類型社會的類型：A宏觀社會類型孔德——人類智慧的發(fā)展——神學階段；形而上學階段；科學階段斯賓塞——社會內(nèi)部的管理類型——軍事社會；工業(yè)社會馬克思——生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的特征——原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會傳統(tǒng)社會；現(xiàn)代社會農(nóng)業(yè)社會；工業(yè)社會；后工業(yè)社會（信息社會，環(huán)境社會）B具體社會類型：血緣、地緣、業(yè)緣、興趣等3.社會的特點社會的特點：多樣性、復雜

9、性、變動性3特點：不安分、人生的“躁動期”、社會化的“危險期”主要任務：學習文化知識、相對獨立地實踐社會行為規(guī)范③青年期的社會化年齡：14、15歲－20歲左右。特點：生理、心理上已接近于成人。六大高峰：體力、智力、特征行為、社會需要、創(chuàng)造、超常規(guī)行為高峰。（3）少年－青年社會化遇到的問題①心理上的斷乳（社會性斷乳）②社會價值觀念的多樣化③理想與現(xiàn)實的矛盾④社會的迅速變遷⑤代溝6.★繼續(xù)社會化繼續(xù)社會化：人在基本社會化的基礎上，繼續(xù)學習群

10、體和社會的文化，以適應社會生活、角色變化的過程。原因：①適應新角色的需要②知識折舊與知識更新的需要。7.★再社會化再社會化：原來的社會化失敗或者基本上不適用，而重新學習社會的價值和行為規(guī)范的社會化過程。原因：①再社會化失?。ū粍由鐣缸锓肿英谠瓉淼纳鐣晒静贿m用（主動社會化）——改變環(huán)境8.社會化與個性發(fā)展社會化與個性發(fā)展：（1）個性：通過社會化形成的個人穩(wěn)定心理特征的總和。形成要素：個體生理因素為基礎；社會化過程對個性的

11、形成重要意義。（2）社會化在個性形成中的作用：①個性與社會個性促成社會個性的形成。原因：在同一個群體或社會中，個體社會化的外部文化環(huán)境是相同的，群體或社會則用同一種標準去要求、塑造同一類個體，其結果是同類個體有相似的個性。社會個性：指同一群體中多數(shù)成員共同具有的心理特質(zhì)和性格特點，是一個群體中成員個性的共同的方面。②雷同性格與人的能動性造成雷同性格的出現(xiàn)。原因：雷同性格是對群體成員過度社會化的結果。過度社會化往往是同集權體制、自上而下的

12、單一的社會化方式相聯(lián)系的。雷同性格：指同一群體的不同成員的個性、性格高度相似的現(xiàn)象，是群體成員個性中的共同部分大大超過不同部分而處于支配地位的現(xiàn)象。但人是有能動性的，可以在社會化過程中自主的進行選擇，由此雷同性格是比較少見的。第四章第四章社會互動社會互動1.社會行為：指人們所做出的以他人為行為指向的，并以他人的符合自己預想的反應為目的的行為。韋伯將社會行動分為四類：①目的理性②價值理性③情感理性④傳統(tǒng)單位社會行動的構成要素：行動者、目的

13、、手段、條件、規(guī)范2.★社會互動社會互動：也稱社會相互作用或社會交往，是人們對他人采取社會行動和對方作出反應性社會行動的過程，是發(fā)生于個人之間、群體之間、個人和群體之間的相互的社會行動的過程。3.★社會互動的類型社會互動的類型：（1）不同行動主體之間的社會互動：人際互動、群體互動（2）不同性質(zhì)的社會互動：①合作：是不同個人或群體之間為了達到共同的目的而相互配合的互動方式。條件：有一致的目標、相互依賴、互補、信任②競爭：是不同個人或群體為

14、了各自獲得同一目標而進行的互動方式。目標是“物”基礎：同一目標、排他性、目標稀缺③沖突：是指人與人或群體與群體之間為了各自獲得共同珍視的目標而采取的斗爭、壓制、破壞以致消滅對方的互動方式。目標是“人”（3）集體行為（集群行為）——一種特殊的社會互動①概念：指缺乏組織的一群人受到某一因素的刺激或影響所采取的群體行動。②特征：集群性；非組織性；突發(fā)性。4.社會互動的意義：①促進對自我的認識；②滿足行動者的需要；③是社會構成與發(fā)展的基礎5.社

15、會互動的理論社會互動的理論：（1）馬克思的社會交往理論①社會交往：人與人、人與群體、群體與群體之間相互作用的所有方式。②社會交往的意義：①個人生存的需要②自我顯現(xiàn)的方式③建構著社會（2）符號互動論符號互動論——米德（開創(chuàng)者）托馬斯、庫利、布魯默、庫恩1）符號互動論：是一種通過分析日常環(huán)境中的人們的互動來研究人類群體生活的社會學理論流派。人們的行動是對外部事物（他人的有意義的符號行動）的反應2）基本理論——布魯默三個假設：①人們根據(jù)他們賦

16、予客觀事物的意義來決定對其所采取的行動②人們賦予事物的意義是社會互動的結果，而不在于事物本身③人們在應付他所遇到的事物時通過內(nèi)部解釋去運用和修改這些意義。基本觀點：①人最本質(zhì)的特征是用符號表示各種體驗的能力，人是符號的使用者②人類運用符號彼此溝通，符號在人們互動中發(fā)揮著中介作用③人們通過解釋他人行動中具有的符號意義進行交流和互動④在互動過程中由于互動情境的變化，人們也在不斷修改對事物的定義⑤角色扮演是最基本的互動方式，在角色扮演中人們不