農(nóng)村中心小學教師輪崗交流實施方案

1、中心小學教師輪崗交流實施方案各小學為了深入貫徹黨的“十七大”精神，踐行“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，全面實施素質(zhì)教育，促進我鄉(xiāng)基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決我鄉(xiāng)各小學教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，實現(xiàn)教育資源共享，促進嵐城鄉(xiāng)小學教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，高水平、高質(zhì)量實施義務教育，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)

2、研究，決定建立嵐城鄉(xiāng)中心小學教師輪崗交流機制，具體實施方案如下：一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務。認真貫徹落實國務院《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》、福建省人民政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》、福州市人民政府《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的決定》以及福州市教育局《關于進一步完善教師輪崗交流工作的通知》精

3、神，立足實際，樹立本鄉(xiāng)內(nèi)小學教師人事管理“一盤棋”思想，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。二、基本原則按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結合；建

4、立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結合。三、實施辦法（一）輪崗對象嵐城鄉(xiāng)中心小學在編（除外單位借調(diào)的）在崗、現(xiàn)任教學校工作已滿6年的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專任教師；（時間截至到2010年08月31日為準）2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明

5、、經(jīng)縣教育局批假為準)。3、英語專任教師和“農(nóng)遠”管理員（以各校確定的教師為準。若是教師職務晉級，也必須參加輪崗。）作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務晉級由接收學校負責進行。5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務。6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一周

6、拒不到崗的，將根據(jù)上級有關文件精神，予以效能告誡超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報教育局予以除名。7、各校校長是實施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。8、前次到上樓、正旺、中湖小學輪崗的教師，服務期滿后必須回到原學校任教；到中洋、中南、東新、中心小學的教師可按本人意愿自行選擇8、本實施方案執(zhí)行之日起以前所有教師輪崗有關規(guī)定一律廢止。