“金匱之盟”研究史_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文“金匱之盟”研究史姓名:賈雁飛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國(guó)古代史指導(dǎo)教師:王育濟(jì)20090410山東大學(xué)碩士學(xué)位論文A B S T R A C TT h i s a r t i c l e d e s c r i b e s t h er e s e a r c ha n d u n d e r s t a n d i n g o f t h es c h o l a r sf r o m a n c i e n t

2、t o p r e s e n t o n “p l e d g eo f t h eg o l db o o k c a s e ”i nd e t a i l .S u c h a sa l l k i n d so f r e c o r d si nN o r t h e r nS o n gD y n a s t y a n d t h ea p p l a u s i v er e c o r d si nS o u t h

3、 e r nS o n g D y n a s t y .I ta l s oi n c l u d e st h ei n v e s t i g a t i v e r e c o r d sa n d d i f f e r e n tr e s e a r c hi nY u a nD y n a s t y a n d r e s e a r c hi nM i n gD y n a s t ys u c ha sY uS h

4、 e n x i n g ,W a n gF u z h ia sw e l l 弱s c h o l a r s ’r e c o r d si nQ i n g D y n a s t y .W h a t ’S m o r e ,i ti n c l u d e st h e d i s c u s s i o na n d s t u d yi nc h i n a a b o u t “f o r g es a y i n g

5、 ’’d u r i n g t h e2 0 - 4 0 so f2 0 t h a n dt h er e s e a r c h o f s c h o l a r s b o t ha t h o m ea n da b r o a dd u r i n g 6 0 —8 0 sa sw e l l a sr e s e a r c h i nt h e 9 0 sw h i c h i sc h a r a c t q r e

6、 dw i t h t h e f i r mr i s i n go f ‘' T h et h e o r y o f p r o v i n g i t t r u e ”.O nt h eb a s i so f i t , t h i sa r t i c l ep o i n t so u tt h eq u e s t i o n s i n t h e a b o v e r e s e a r c h a n

7、d m a k e s t h e a r r a n g e m e n t a n d c o m p a r i s o nc o m p r e h e n s i v e l ya n ds y s t e m a t i c a l l y a b o u tt h e h i s t o r yo fv a r i o u s s t u d yt h a t g o e st h r o u g h v e r t i

8、c a l l yf r o mt h e a n c i e n tt om o d e r nt i m e s .T h i sa r t i c l ea t t e m p t s t od e s c r i b ec l e a r l yt h ec o n t r i b u t i o na n ds u c c e s sa n d f a i l u r ea b o u td i f f e r e n ts

9、c h o l a r s ’r e s e a r c h i nd i f f e r e n t t i m ef r o mt h e a n g l e o f “a c a d e m i c h i s t o r y ”.K e y w o r d s :T h e “P l e d g eo f t h eg o l db o o k c a s e ’’:S t u d yh i s t o r y ;’’T h e

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